【題目】當(dāng)情緒不好時(shí)可以找別人吵一架或打一架發(fā)泄出來(lái)． （判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會(huì)危害人類(lèi)的健康，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對(duì)不能使用的。 （_______）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類(lèi)主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的_____，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的_____，鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的鰭、鳥(niǎo)類(lèi)的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示一個(gè)未受到影響的沉積巖層剖面圖，其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，該圖表明（ ）
A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 B. 物種B出現(xiàn)在物種A之前
C. 物種A比物種B復(fù)雜、高等 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D分別表示人體心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向。請(qǐng)分析回答：
(1)圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換，此時(shí)血液的變化是____________，經(jīng)由____________(填血管名稱(chēng))流回心臟的B。
(2)圖乙中，血液經(jīng)過(guò)[①]____________和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。如某人尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞，可能是____________出現(xiàn)了病變。
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)心臟的____________，葡萄糖最終被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，通過(guò)____________(生理作用)釋放出為生命活動(dòng)提供的能量。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多數(shù)情況下，物種滅絕的原因可能是
A. 冰川的作用 B. 基因突變
C. 食物缺乏 D. 不能適應(yīng)變化了的環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一片池塘 B. 一個(gè)湖泊中的所有生物
C. 地球上的所有人類(lèi) D. 長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木
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