【題目】傳染源是
A. 病人的分泌物或排泄物 B. 病原體
C. 散播病原體的人或動物 D. 傳播疾病的生物的
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數字表示相應的管腔．請據圖回答問題：
（1）完成生理活動A是通過實現的．
（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內氣壓大氣壓．
（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發支氣管炎．你認為他的血液中（ ）．
A.紅細胞高于正常值
B.白細胞高于正常值
C.紅細胞低于正常值
D.白細胞低于正常值
（4）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是 ． （填圖中數字）．
（5）健康成人每晝夜產生原尿約150升，而終尿約1.5升，數字懸殊如此之大的根本原因是D的作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察右圖所示生物，以下選項中說法錯誤的是
A.該生物是由菌絲構成的 B. ①是產生孢子的地方
C.②是菌蓋，③是菌柄 D. 該生物沒有成形的細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明是善于思考的同學，他在家中觀察飼養金魚時，想到一個問題：“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他統計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數，結果如下表，請根據數據分析回答問題．
| 1號魚 | 2號魚 | 3號魚 | 平均值 |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
（1）根據這個探究實驗，小明提出的問題是 ．
（2）這個實驗的變量是 ． 為了確保實驗結果只由此變量引起，應該保證除外，其他實驗條件（如魚的大小等）都 ， 這種實驗叫做 ．
（3）實驗完畢后，用過的金魚應怎樣處理？ ．
（4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是________ ．
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數據，使結論與假設一致
C.如實記錄，重新再做一次C實驗．
（5）該實驗中測量與記數的準確與否對實驗的結果（填“有”或“沒有”）影響．
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