|
|
|
下圖為克隆羊“多莉”的培養過程示意圖。
（1）“多莉”不是受精卵發育來的。它的身世來自于三只羊，分別是________。
（2）組成“多莉”的細胞核來自________羊，將核放入________羊的去核卵細胞質中，組成細胞D，誘導其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宮內。
（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和________羊一模一樣，面部毛色為________色。這是因為該羊提供的是________。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的________里，具體來說就是在________上。
|
|
|
答案：
解析：
|
（1）甲、乙、丙
（2）乙；甲；丙
（3）乙；白；細胞核；細胞核；DNA
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下圖為生態系統各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是
|
| [ ] |
A． |
A是生產者，它能夠將無機物轉變為有機物
|
B． |
B為消費者，它和C的關系為消費關系
|
C． |
C是分解者，它對生態系統的物質循環起著重要的作用
|
D． |
若ABC包括地球上所有的生物，則該生態系統為生物圈
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份；為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組的成員在三等份的上面分別放入相同數量的蚯蚓，并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方，一小時后觀察結果。請你回答（提示：蚯蚓需要利用濕潤的體壁進行呼吸）：
| (1) |
|
一小時后，蚯蚓多集中在有機玻璃槽的
|
| [ ] |
A． |
較干的土壤中
|
B． |
過濕的土壤中
|
C． |
潮濕的土壤中
|
|
(2) |
|
(3) |
|
蚯蚓在過濕的土壤中________（填“能”或“不能”）生存，因為過濕的土壤中缺少________。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在細胞的結構中，起保護和控制物質進出細胞的結構是
|
| [ ] |
A． |
細胞壁
|
B． |
細胞質
|
C． |
細胞膜
|
D． |
細胞核
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
人的體細胞中有23對染色體，經過細胞分裂，新形成的體細胞中染色體的數目是
|
| [ ] |
A． |
46對
|
B． |
23對
|
C． |
23條
|
D． |
22條
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
與顯微鏡的視野明暗沒有關系的是
|
| [ ] |
A． |
反光鏡
|
B． |
遮光器
|
C． |
通光孔
|
D． |
顯微鏡的放大倍數
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發現視野中的圖像有圓黑色異物，移動裝片和轉動目鏡，該異物仍然存在。這說明該異物位于
|
| [ ] |
A． |
目鏡上
|
B． |
物鏡上
|
C． |
裝片上
|
D． |
載物臺上
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
| 取一片載玻片，架在兩個小培養皿的邊上，使載玻片的兩端各伸入培養皿的邊緣內1厘米左右。在一個培養皿內加碎冰，碎冰可以接觸載玻片，在另一培養皿內加60～80℃的熱水，熱水不能接觸載玻片，只需以熱水的蒸汽烘熱載玻片一端。然后吸取密度較高的草履蟲培養液，滴在載玻片上。靜置數分鐘，用放大鏡觀察草履蟲的分布情況。 本實驗是為了證明________對草履蟲的影響。預期結果是________。 |
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
從“植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中可以看出，貓頭鷹體內的有機物最終來源于
|
| [ ] |
A． |
蛇
|
B． |
植物
|
C． |
昆蟲
|
D． |
青蛙
|
|
|
查看答案和解析>>
