【題目】如果設計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設計中錯誤的是（ ）
A. 設計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對照實驗
B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條
D. 甲、乙兩容器都放在相同的環境中
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：
請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，和是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，和是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質遇碘后不變藍，分析其中原因是 ．
（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是；①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分攪拌的目的是 ．
（5）結合實驗得出，饅頭的消化與有關．
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【題目】據神經元的模式圖完成下列問題：
（1）圖中的①是_____________ ；②是_____________ ；③是_______________；④的作用是_____________。
（2）人體內有數億的神經元。各個神經元的突起末端都與多個神經元的____________相連接，形成非常復雜的網絡。
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【題目】你現在正處于人生的黃金時期──青春期，下列關于青春期出現的心理和生理現象，你認為不正常的是：
A．身高和體重突增
B．男孩出現遺精，女孩出現月經
C．積極參加文娛活動和體育運動
D．精神緊張、失眠多夢，不愿與他人交流
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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A，B，C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的。（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A，B，C三個實驗裝置中最合理的是圖。若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖。
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 ， 該結構是由一對之間的空隙形成的，圖D中的2是組織。
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【題目】下列有關人的生殖與發育知識的敘述，錯誤的是：
A．青春期男孩出現遺精是一種正常生理現象
B．受精卵只有到達子宮后，才開始分裂和分化
C．胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胎盤和臍帶
D．男性的輸精管結扎后，仍具有男性第二件征，并能產生精子
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