【題目】在晴天環(huán)境下，研究人員對栽種綠色植物的密閉玻璃溫室進(jìn)行二氧化碳含量的測算。如圖所示為一天二十四小時的測定統(tǒng)計。以下分析不正確的是
A. 從0時到6時，只進(jìn)行呼吸作用
B. 6時，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相當(dāng)
C. 18時，植物體內(nèi)有機(jī)物累積得最多
D. 植物一天24小時都在進(jìn)行呼吸作用
【答案】A
【解析】
觀圖可知：①0時到6時，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明植物不斷進(jìn)行呼吸作用；②6時和18時，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；③6時到18時二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；
④18時到24時二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。
A、B，0時到6時，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明植物不斷進(jìn)行呼吸作用，但是到6時時二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，也就是說6時，也進(jìn)行光合作用。A錯誤、B正確；6時到18時二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，因此18時，植物體內(nèi)有機(jī)物累積得最多，C正確；呼吸作用有光無光都要進(jìn)行，因此植物一天24小時都在進(jìn)行呼吸作用，D正確，故選A。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野。請據(jù)圖回答問題：
（1）要使視野從①變?yōu)棰冢瑧?yīng)將裝片向______________方移動。
（2）本實驗使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰郏瑧?yīng)選用的物鏡是 __。
（3）要使視野從③變?yōu)棰埽瑧?yīng)調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋。
（4）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是（___）
（5）與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____、_____和______。
（6）使用顯微鏡時，應(yīng)用 __眼觀察。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)，有關(guān)知識后，在—次小組討論會上，對自己的一些生理活動進(jìn)行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統(tǒng)的 模式圖，圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C， D、E、F 表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答：
（1）小華得了胃炎，甲圖中表示“胃”的是________（填序號），食物中在胃內(nèi)開始被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是_______，乙圖中的曲線______表示了該營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。
（2）人體內(nèi)最大的消化腺是甲圖的[_________]__________，它能分泌_________，促進(jìn)脂肪的消化。
（3）從乙圖可以看出，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三種大分子物質(zhì)最終在_________（填結(jié)構(gòu)名稱）處被徹底消化和吸收，這個結(jié)構(gòu)是甲圖中的__________（填序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字18表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母AF代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)。（橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號）請據(jù)圖回答：
（1）模式圖中涉及的四大系統(tǒng)除循環(huán)系統(tǒng)外，還有________，________，__________。
（2）A進(jìn)入血液的過程叫做_____________。
（3）檢驗?zāi)橙伺懦龅腃時發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞，說明他腎臟的[________]_________部位發(fā)生了病變。
（4）進(jìn)入8的F通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，F(xiàn)代表的氣體是______，最終在組織細(xì)胞內(nèi)的______中利用。
（5）D在血管中流動的方向是一定的，不會倒流，原因是_________。
（6）2的名稱是______， 3和4的內(nèi)壁處發(fā)生的生理過程是_____，4內(nèi)的液體是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分生理活動的示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中的①、②、③三個系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。
（2）人體生命活動總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。
（3）②系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過程A稱為_____，完成該過程的主要器官是_____。請寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征：_____（寫出其中一點）。
（4）圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運往全身各處的組織細(xì)胞，為此提供動力的器官是_____。
（5）組織細(xì)胞通過④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖，B代表的是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認(rèn)為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力，②長期慢性(-個月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一-種天生擅長游泳但厭惡水的動物,落水后會本能尋找水中能站立避水的場所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點的過程還涉及復(fù)雜的記憶。據(jù)此,某醫(yī)學(xué)研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進(jìn)行了探究。步驟如下:
①選擇健康且體重相近的成年老鼠40只，隨機(jī)分為A、B、C、D四組,每組10只。
②給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。
③30分鐘后將老鼠分別投人四個大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺可避水。
④記錄老鼠從落水至找到站臺的時間(潛伏期)。每天訓(xùn)練4次，連續(xù)5天,統(tǒng)計平均值，如圖。
(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點"的逃生行為是_____
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③兼具①和②特征
(2)該研究小組設(shè)置的對照組是_____,與其它組對照,變量是_____。
(3)觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,_____。說明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。
(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。
(5)該實驗可以用于論證文中劃線處的哪-一個觀點?_____(填序號),本實驗數(shù)據(jù)支持該觀點嗎?_____
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