【題目】調查時要選取的對象是（ ）
A．對象中的一個 B．對象中的一部分
C．全部對象 D．以上都對
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，回味科學家的探索，回答相關問題。
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。
探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。
（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養物質不可能來自土壤而是來自于_____。我們現在知道土壤減少90克的主要成分是_____；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于_____。
（2）普里斯特利的實驗證明_____，現在我們已知光合作用的反應式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠死了，分析其原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答。
（1）圖中①③⑤構成了桃花的______，花粉位于[ ]__________；
（2）花粉散發出來落到雌蕊柱頭上的過程叫做_____________。
（3）圖中能發育成果實的是[ ]__________；能發育成種子的是[ ]____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近幾年，低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號，受到世界矚目。請根據上述材料回答下列問題
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因為人類大量使用礦物燃料，排出大量的二氧化碳等室溫氣體至大氣中，打破自然界的______平衡，造成全球逐漸變暖，導致自然災害頻繁發生
（2）如圖6大氣中的碳通過[]______作用進入植物體內，碳返還大氣的途徑包括②③動植物呼吸，以及______（填寫序號）
（3）低碳生活從我做起，在你生活中，你可以為低碳做哪些事情？（至少寫出兩例）______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某家庭成員的關系圖譜，據圖回答下列問題。
（1）人眼有雙眼皮和單眼皮之分，此現象在遺傳學上被稱為 _____________。
（2）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出_____________ 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則9成年后與一雙眼皮男子結婚（該男子的母親為單眼皮），能生出雙眼皮的孩子的可能性為_____________。
（3）若3的雙眼皮是通過整容獲得的，則3的雙眼皮_____（填能或不能）遺傳給8。
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