【題目】洗青菜時冷水沒有變成綠色，而把青菜煮熟后水就變成了綠色，原因是煮熟后破壞了青菜的
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，以下說法正確的是（ ）
A. 箭頭①表示二氧化碳穿過肺泡壁和毛細血管壁進入血液
B. 箭頭②表示氧氣穿過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡
C. 箭頭①表示氧氣穿過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡
D. 箭頭②表示二氧化碳穿過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是幾種常見動物外形或結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的____完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在_________中生活。
（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是____，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的_________________。
（3）鳥進行氣體交換的器官是[ ]_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在自然界中，生命以其豐富多彩的形態存在著。形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，而多種多樣的動物則為大自然增添了勃勃生機。下面是常見的幾種動物的圖片。請據圖回答：
(1)圖中A適于飛翔生活，這類動物前肢變為________，體內有________輔助呼吸．
(2)B的身體由許多相似的________組成，判斷其前端的方法是________________________。
(3)E體表的外骨骼不能隨著身體的長大而長大，因此在其生長發育過程中有________現象。
(4)與其他動物相比，動物D特有的生殖發育方式是________，從而大大提高了后代的成活率。
(5)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________和________。
(6)圖中的無脊椎動物包括(填寫字母)________________。
(7)請將圖中動物所代表的類群按照從低等到高等的順序進行排列________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中的各種生物在物質循環中都有各自的作用，如圖一所示．圖二是某污水處理廠的曝氣池，池中正在利用一些需氧的細菌處理生活污水中的有機物，請你據圖回答下列問題：
(1)圖一中生物①能把動植物遺體以及動物糞便中的有機物分解成②________和④________�？梢姠僭谏飯D中的主要作用是________________。圖二中所利用的細菌與圖一中的動植物相比，在細胞結構上的主要區別是________________________。
(2)污水引入曝氣池后，需要為細菌提供良好環境，以提高污水處理的效率。其中，向曝氣池內持續不斷地通入空氣，目的是________________________________；提供適宜的溫度以保證________________。生活中，我們把食物放在冰箱中保存就是為了________________。
(3)如果環境不適宜，甚至環境惡劣時，有些細菌就會形成________來度過不良環境無法起到處理污水的作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】山東東阿又稱“喜鵲之鄉”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據圖回答下列問題。
（1）觀察圖一可知，鳥與飛行相適應的外部形態結構特點有:①身體呈______________，可_________________________ 。②前肢變成_________，使鳥能振翅高飛或平穩滑翔。
（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有：①骨骼輕、薄、堅固，有的骨（如標號〔1〕所指的骨）內部__________，可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________，可附著發達的__________，為飛行提供強大的動力。
（3）觀察圖三可知，鳥有與肺相通的〔 〕__________，該結構具有__________的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。
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