Question

【題目】小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養的金魚時，想到一個問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答：

（1）該探究活動的實驗變量是________

（2）如果你做這個實驗，你將根據什么判斷金魚的呼吸次數？______

（3）小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是________，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，那組更科學，更嚴謹？________試說明________．

（4）結合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發生了怎樣的變化？________

Answer 1

【答案】水溫 根據金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數（或金魚張口吞水與吐水的次數） 避免實驗的偶然性 燒杯③④組 燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一 氧氣減少，二氧化碳增多

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流；（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響”實驗的唯一實驗變量是水溫，除溫度不同外，其他條件水、金魚的生長狀況都相同，所以，該探究活動的實驗變量是水溫。

（2）根據金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數（或金魚張口吞水與吐水的次數）來測定金魚的呼吸次數。

（3）小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是避免實驗的偶然性；由于燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一，因此燒杯③④組更嚴謹。

（4）魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水從口進入流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而血液中的二氧化碳由鰓絲排放到水中，完成了氣體交換，因此水的成分變化是氧氣減少，二氧化碳增多。