【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者．所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙．食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的即可以解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答下列問題：
（1）食物中的淀粉在[ A ]系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖。葡萄糖被吸收進入[ B ]系統(tǒng)后，首先到達心臟的。
（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是。該結(jié)構(gòu)屬于的結(jié)構(gòu)層次是。
（3）當空氣中的氧氣進入血液后，血液變成含氧豐富的。
（4）[ D ]系統(tǒng)形成的尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為腎小管重新吸收了大部分的的緣故。
（5）葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解，釋放 ， 供生命活動需要。
（6）主要在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，A，B，C和D系統(tǒng)才能夠協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】《朱砂魚譜》中有載：蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分數(shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二。此句中金魚選育實現(xiàn)的方式是（ ）
A.自然選擇B.人工選擇C.誘變育種D.胚胎分割
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【題目】對尿的形成理解錯誤的是
①血液流經(jīng)腎臟時的濾液 ②尿的形成需通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 ③除去血漿中部分有用物質(zhì)的液體 ④血液流經(jīng)腎小球和腎小管時的濾液
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強、染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物，遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學一重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，在生物學上，把紅眼果蠅的后代出現(xiàn)紅眼的現(xiàn)象叫做 ， 把紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼的現(xiàn)象叫做 ．
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出雄性果蠅體細胞的染色體組成 ．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于隱性性狀的是 ．
②親代果蠅的基因組成是 ， 子代長翅果蠅的基因組成是 ．
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于 ．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則。下列有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是
A.生物圈是所有生物共同的家園 B.生物圈的范圍包括整個地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境 D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）
A.M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.N可以表示體內(nèi)有脊柱
D.N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題． 
（1）正確的實驗操作順序是 ．
（2）圖E的操作方法可以避免 ．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是和 ．
（4）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮．
（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顏色最深的是細胞內(nèi)的部分，看不清楚的是細胞內(nèi)的部分．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖分類（ ）
A.①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿
B.①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④海帶
C.①酵母菌 ②鐵樹 ③腎蕨 ④衣藻
D.①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌
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