Question

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置，圖二是大豆在25 ℃不同光照強度條件下，光合作用速率變化曲線。請據圖回答：

（1）利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是___。

實驗步驟：

①將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是____；

②將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉，去掉C葉上的黑紙片，做好標記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液；

③稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察到的實驗現象是____。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質，該物質的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是___。

（2）根據圖二分析，光照強度過高，光合作用反而下降的原因是大豆的___過強，葉片的部分___關閉，光合作用需要的某種原料供應不足。請用一個公式表示光合作用的過程：_______。

（3）在光下綠色植物能夠進行的生理過程有_______。

Answer 1

【答案】二氧化碳和光照 將葉片中原有的淀粉運走或耗盡 A葉片變藍；B葉片不變藍；C葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍 淀粉和葉綠體 蒸騰作用 氣孔 二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

【解析】

圖一中葉片A裝置和葉片B裝置可以形成一組對照實驗，葉片B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳， 因此葉片A裝置和葉片B裝置的變量是二氧化碳；葉片C遮光部分和見光部分可以形成對照實驗，變量是光照。圖二中，光照強度在100—150mol·m-2·s-1范圍內，光合作用速率最大；光照強度在450—500mol·m-2·s-1范圍內，光合作用速率最小。

（1）圖一中葉片A裝置和葉片B裝置可以形成一組對照實驗，葉片B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳， 因此葉片A裝置和葉片B裝置的變量是二氧化碳；葉片C遮光部分和見光部分可以形成一組對照實驗，變量是光照。因此，圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是二氧化碳和光照。

實驗步驟：

①將裝置放在黑暗處一晝夜，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡。

③葉片A裝置有光合作用的原料二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色；葉片B裝置中裝有氫氧化鈉溶液，能吸收二氧化碳，因此不能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍。葉片C遮光部分沒有光照，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍；見光部分能進行光合作用制造有機物，滴加碘液變藍色。因此觀察到的實驗現象是A葉片變藍；B葉片不變藍；C葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍。淀粉具有遇碘液變藍色的特性，滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成淀粉；植物的光合作用制造淀粉，光合作用的場所是葉綠體，因此該物質的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是淀粉和葉綠體。

（2）當光照強度過高時，大豆會出現蒸騰作用過強的現象，為減少水分的散失，葉片的部分氣孔關閉，因而減少二氧化碳進入葉片，導致光合作用需要的二氧化碳供應不足。光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。用一個公式表示：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（3）白天，葉片的氣孔張開，植物的蒸騰作用強；光合作用的條件是光，在光下植物能夠進行光合作用；植物的呼吸作用有光無光都能進行。因此在光下綠色植物能夠進行的生理過程有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。