【題目】某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚(yú)類(lèi)生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測(cè)“污染的水質(zhì)會(huì)影響魚(yú)類(lèi)的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（ ）
A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 制訂計(jì)劃 D. 得出結(jié)論
名校通行證有效作業(yè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為 、 、 三部分，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 ；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ，控制前進(jìn)方向的是 ，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自 。
（3）上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ；屬于恒溫動(dòng)物的有 。（填字母）
（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈 型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
（5）E的毛有 作用；其牙齒有 和 分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物體中屬于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星
A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 （ ）
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、非生物部分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)左圖家鴿呼吸系統(tǒng)示意判斷。
（1）圖中[2]是 ，氣體交換的場(chǎng)所[ ] 。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行 次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥(niǎo)類(lèi)提供更多 ，分解有機(jī)物獲得更多的 。
（2）家鴿兩翼下垂時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是 。（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）
（3）下列與家鴿生殖相似的動(dòng)物是（ ）
A．蟾蜍 B．蝙蝠 C．泥鰍 D．揚(yáng)子鱷
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。（用數(shù)字表示）
（2）圖中②和④所滴的液體分別是 和 。
（3）染色后，如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是 。
（4）如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生，可能是圖 所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。（填序號(hào)）
（5）使用顯微鏡戲察，在下降鏡筒時(shí)限睛要注視物鏡，是為了防止 。
（6）人的口腔上度細(xì)胞結(jié)構(gòu)同植物細(xì)胞最顯著的區(qū)別在于它沒(méi)有 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖 （填“甲’或“乙”）表示的是動(dòng)物細(xì)胞。
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、和[ ] 。
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] 。
（4）圖中結(jié)構(gòu)②在普通的光學(xué)顯徽鏡下很難看見(jiàn)，具有保護(hù)和 的功能。
（5）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
（6）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的 。
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