| A、呼吸作用的原料 | B、光合作用的原料 | C、蒸騰作用的原料 | D、吸收作用的原料 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、為魚類提供充足的餌料 | B、提高池塘中的氧氣含量 | C、促進水生小動物的生長 | D、提高池塘的立體利用率 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖所示一片正常進行生理活動的葉片．圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法正確的是（ ）| A、若②表示氧氣，則圖示為呼吸作用示意圖 | B、若為光合作用示意圖，則適當增加①的含量利于農作物的增收 | C、若為蒸騰作用示意圖，②的量相應增加，則此時光照強度減弱 | D、綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、適當延長光照時間 | B、除草施肥 | C、溫室內溫度保持在白天20℃，夜晚25℃ | D、向溫室內通入適量的二氧化碳 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
油菜是我市的重要油料作物．春天里，金黃色的油菜花是一道亮麗的風景．下列是有關油菜種植過程中所采取的措施和原因分析，其中不正確的是（ ）| A、油菜播種后，等長出幼苗，再移栽，進行合理密植，能提高油菜總產量 | B、油菜在生長過程中要灌溉澆水，油菜吸收的水分主要用來油菜的光合作用 | C、在移栽油菜時，要施足肥且保持土壤濕潤，這說明了油菜生長需要水分和無機鹽 | D、油菜花是蟲媒花，其花期若遇春雨連綿，為增加產量可采取人工輔助授粉措施 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO2 | B、若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃 | C、裝置丙的植物換成萌發的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象 | D、裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾 |
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