| A、防御功能過強(qiáng) | B、防御功能過低 | C、自我穩(wěn)定功能過強(qiáng) | D、免疫監(jiān)視功能缺乏 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、移植手術(shù)中會發(fā)生感染 | B、手術(shù)中大量失血 | C、免疫系統(tǒng)對異體器官產(chǎn)生排斥 | D、異體器官細(xì)胞的吞噬作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、免疫能夠使人體抵抗抗原的侵入，繁殖疾病的發(fā)生 | B、人體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞也會被免疫系統(tǒng)清楚 | C、有的人注射青霉素后會發(fā)生休克是由于免疫功能過弱而引發(fā)的過敏反應(yīng) | D、艾滋病是由于病毒侵入使人體免疫功能過弱而引發(fā)的免疫缺陷病 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、預(yù)防傳染病的唯一手段 | B、預(yù)防傳染病的一種簡便易行手段 | C、保護(hù)兒童的健康和生命 | D、提高人口素質(zhì)，造福子孫后代 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、會產(chǎn)生免疫反應(yīng) | B、神經(jīng)、血管不易接通 | C、外來皮膚含菌量大 | D、外來皮膚含有抗體 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、某人患過H1N1后，不會再感染上H7N9，這屬于特異性免疫 | B、某人接種的甲肝疫苗，從免疫學(xué)的角度來看，屬于抗原，而甲肝病毒則是病原體 | C、食堂要將餐具集中消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源 | D、某建筑工人被鋼筋刺穿上臂的血管，血液馬上噴出，應(yīng)該立即用指壓法在遠(yuǎn)心端給他止血 |
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