【題目】在植物的根尖從下往上依次是,,和.對根起保護作用的部位是；主要由分生組織構成的是；成熟區表皮細胞的突起稱為。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是自然界的物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題：
(1)牛、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥__________把它們分解為___________。
(2)在光照下，①和⑤又被植物利用進行_______作用制造__________，被植物利用，又進一步被動物利用。
(3)從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環有重要作有，它們作為___________者參與物質循環。
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【題目】下圖是染色體和DNA的關系圖，分析回答下列問題
（1）圖中a表示的結構是_____________，b表示的結構是_____________，c表示的結構是________。
（2）染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為__________，它也是________存在的。
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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．“詩中描述的兩種動物的共同特征是（ ）
①前肢變為翼 ②體溫高而穩定 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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【題目】1773年，英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗，從而解開了光合作用之迷。生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗，設計的方案和實施結果如下。
實驗材料 | 實驗條件 | 實驗結果 | |
1組 | 活的小白鼠 | 密閉玻璃罩、光、一段時間 | 小白鼠死亡 |
2組 | 活的小白鼠 | 密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間 | 小白鼠存活 |
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）通過1組和2組的實驗，你認為該生物實驗要探究的問題是什么？________
（2）該生物實驗的變量是什么？_____________
（3）請解釋1組實驗小白鼠死亡的原因是___________ ；2組小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。
（4）根據上述實驗，可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳——氧平衡關系是：請補充完整下列光合作用式子：
[ ________ ] + 水 
有機物（儲存著能量） + [ _________]
（5）若改變第2組的實驗條件取消光照，小白鼠會怎樣？________
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【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢，該曲線能表示( )
A. 血液流經小腸時葡萄糖含量的變化
B. 血液流經肺部時氧氣含量的變化
C. 從平原進入高原后人體紅細胞數量的變化
D. 血液流經腎臟時尿素含量的變化
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【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環境中。這類植物是（ ）
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.種子植物
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