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移栽植物時根部常帶一坨士，并摘除部分枝葉，這是因為植物生活需要足夠的

A．氧氣

B．二氧化碳

C．陽光

D．水

試題分析：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，因此根吸水的主要部位是成熟區的根毛．移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故選D。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小王為了探究種子萌發的外部條件．選擇了同一品種、具有萌發能力的大豆種子，設計實驗方案如下：分析表格，回答問題：

	大豆（粒）	溫度	水分	空氣	光照
培養皿甲	20	25℃	適宜	充足	有光
培養皿乙	8	0℃	適宜	充足	有光

（1）小王提出的問題是：______？
（2）甲和乙能否形成對照？______（答“能”或“不能”）．原因是：______．
（3）如果小王想進一步探究光對種子萌發的影響．那么，他應該再設計一個實驗丙，除了______條件不同外，其余所有的條件都應該與培養皿______相同．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物光合作用生成的主要產物，主要在莖的什么結構中運輸（　　）

A．木質部

B．髓

C．形成層

D．韌皮部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內運輸水分無機鹽和有機物的結構分別是（　　）

A．導管、根

B．葉片、篩管

C．篩管、導管

D．導管、篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了探究地瓜營養生殖的環境條件，某生物科技小組設計了如下實驗方案：
①取10個同樣大小的花盆，裝滿同樣的土壤后，平均分為A、B兩組。
②將健壯、無蟲害的地瓜藤剪成同樣長度的10段（每段均留有枝葉），在10個花盆中各
插入一段。
③兩組花盆按照下表的要求分別培養，并觀察、記錄實驗現象。

花盆編號	培養條件
A組	20ºC，光照充足，適量澆水
B組	0ºC，光照充足，適量澆水

分析實驗，請回答：
（1）地瓜藤的這種營養生殖方式稱為。
（2）該實驗探究的環境因素是________。
（3）兩周后，如果A組的地瓜藤都長出新葉，而B組的發黃枯萎，可得出結論：
。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于葉片結構的敘述，正確的是（）

A．葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用

B．葉片又葉肉、葉柄、葉脈組成

C．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉

D．葉片表皮屬于營養組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在根尖結構中，吸收水和無機鹽的主要部位是（　　）

A．根冠

B．分生區

C．伸長區

D．成熟區

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”。這說明植物的生長需要

A．水和無機鹽

B．有機物

C．維生素

D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植用材林時，為使主干長得筆直高大，側枝長得少，栽培應該注意的問題是（）

A．保護側枝的側芽	B．摘除主干的頂芽
C．保護主干的頂芽	D．保護側枝的頂芽

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