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綠色植物光合作用生成的主要產物，主要在莖的什么結構中運輸（　　）

A．木質部

B．髓

C．形成層

D．韌皮部

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸到植物體的全身．故D正確．
故選：D．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

探究實驗：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：略．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒（而不是極少數，目的是______），清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋．
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在______中，B組浸泡在清水中．均在相同的條件下浸泡6小時左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入黑色塑料袋中，注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做______實驗，其中實驗組是______組．
③兩天后，打開黑色塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數；此時還發現大豆長成豆芽，其增加的重量主要來自于______（選填“水分”或“有機物”）．
（5）預測結果、得出結論：
①如果A組種子萌發數＞B組種子萌發數，說明10%的食鹽水可以______大豆種子的萌發（選填“促進”或“抑制”）
②如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物的根分布在土壤中，它的作用主要是______、______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（　　）

A．一株植物所有根的總和叫做根系

B．根分為主根、側根、不定根

C．根分為宜根、須根、不定根

D．根系分為直根系和須根系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物運輸水分和無機鹽的主要器官是（　　）

A．導管

B．篩管

C．根毛

D．莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

環剝木本植物的樹皮，在切口的上方會形成節瘤，這表明（　　）

A．有機物是通過韌皮部里的導管向上運輸的

B．有機物是通過韌皮部里的篩管向下運輸的

C．有機物是通過木質部里的篩管向下運輸的

D．有機物是通過木質部里的導管和韌皮部里的篩管運輸的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導管的功能是（　　）

A．由上向下輸導水分和無機鹽

B．輸導各種體內營養物質

C．輸導有機物

D．由下向上輸導水分和無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時根部常帶一坨士，并摘除部分枝葉，這是因為植物生活需要足夠的

A．氧氣

B．二氧化碳

C．陽光

D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

棉農在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打頂”（摘除頂芽），主要目的是（）

A．限制棉花長高	B．促進側芽發育成枝條
C．為了株型美觀	D．頂芽有病害

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