【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，供植物利用的是（ ）
A. 植物 B. 動物 C. 細(xì)菌 D. 陽光
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)系的是（ ）
A. 河流生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 以上三項(xiàng)全是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是（ ）
A. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
B. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的__進(jìn)入瓶內(nèi)使其變質(zhì)．
（2）A瓶煮沸的目的是__，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是__
（3）鵝頸燒瓶試驗(yàn)是否需要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出結(jié)論？__（是/否）原因是__
（4）設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)的巴斯德是法國科學(xué)家，他提出了保存酒和牛奶的__，還發(fā)現(xiàn)了__和__被人們稱為__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答：
(1)蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] _______ ([ ]內(nèi)填標(biāo)號，_____上填名稱，下同)；蛋白質(zhì)被消化成_______才能被吸收。
(2)人的膽囊被切除后，食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化會受到較大的影響。
(3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[ ] _______，與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在清洗蔬菜時(shí)，要適當(dāng)浸泡，這是為了（ ）
A．讓蔬菜吸足水 B．去除蔬菜表面的農(nóng)藥
C．節(jié)約用水 D．使蔬菜更嫩些
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