【題目】下列關于保護眼和耳的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 用耳機聽音樂，音量不宜過大 B. 平時不要用尖銳的東西掏耳
C. 看書時書與眼的距離越近越好 D. 看書一段時間后應遠眺幾分鐘
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【題目】如圖是細胞結構圖，根據圖完成下列填空
（1）此圖所示細胞（動物、植物）是________．
（2）圖中的①是________．
（3）圖中的②是________ ．
（4）圖中的③是________ ．
（5）該細胞的三大基本結構是________ ．
（6）圖中具有控制物質出入的結構是________．
（7）圖中具有控制生物發(fā)育和遺傳作用的結構是________．
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【題目】為確定山貓、美洲野貓、大熊貓、美洲獅的生物分類地位，某興趣小組的同學將通過互聯網等途徑獲得的相關信息繪成下表。由此可知，與其他3種動物親緣關系最遠的是
A. 山貓 B. 美洲獅 C. 大熊貓 D. 美洲野貓
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【題目】（題文）（題文）觀察下列食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列說法不正確的是（ ）
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與豹的親緣關系比其與狗的近
C. 虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征少
D. 貓與虎長得最象
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【題目】近年來，感染艾滋病的青少年呈上升趨勢，引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病，但只要預防措施得當，艾滋病是可以預防的。請分析回答下列問題：
（1）艾滋病的病原體是_________________，它由蛋白質外殼和內部的__________組成。
（2）下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________（填序號），針對這些途徑，我們可以采取_________________的預防措施，以達到預防艾滋病的目的。
（3）你認為使用抗生素能治療艾滋病嗎？_________。理由是____________________________。
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （ ）
A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
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【題目】有些人遇事激動，表現為臉色變紅，這種生理變化發(fā)生在皮膚的（ )
A. 真皮內 B. 角質層內 C. 生發(fā)層內 D. 皮下組織內
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