【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接從下列哪部分獲得：
A. 子宮 B. 卵巢 C. 胎盤 D. 輸卵管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是王先生用血糖儀在飯前、飯后測(cè)量血糖含量變化曲線。引起圖中c-d段血糖濃度快速下降的激素是
A.胰島素B.甲狀腺激素
C.雌性激素D.雄性激素
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：
試管 | 加入的物質(zhì)（各2 mL） | 水溫(℃) | 時(shí)間min | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 淀粉+唾液 | 0 | 10 | 碘液 | |
2號(hào) | 淀粉+唾液 | 80 | 10 | 碘液 | |
3號(hào) | 淀粉+唾液 | 37 | 10 | 碘液 | |
4號(hào) | 淀粉+清水 | 37 | 10 | 碘液 |
請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）在表格中填寫現(xiàn)象
（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
。
（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)你
（1）圖中的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 ，共有 條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)種未表示出來(lái)的成分有 和 。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么，在體內(nèi)體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從 開(kāi)始的。
（7）若乙大量死亡，丙的數(shù)量的變化是 。
（8）如果該生態(tài)系統(tǒng)中增加了一種位于第二營(yíng)養(yǎng)的生物，那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將 ，地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]________，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[_]________內(nèi)．
（2）圖二中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]________，其中含有的消化液有________．
（3）X曲線所代表的物質(zhì)是________，該物質(zhì)最終被分解為________．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[]________，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有消化________的酶．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將下表中生物按某一依據(jù)分成兩類，結(jié)果如下表，該分類依據(jù)是( )
類群一 | 河蚌 | 蝗蟲(chóng) | 水蛭 | 渦蟲(chóng) |
類群二 | 青蛙 | 穿山甲 | 啄木鳥(niǎo) | 水牛 |
A. 是否胎生 B. 體溫是否恒定 C. 有無(wú)脊柱 D. 生殖方式的不同
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)菌特征的是（ ）
A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B. 大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，并把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物
C. 細(xì)菌產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體
D. 細(xì)菌形成的芽孢是它的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪項(xiàng)特征
A. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 能生長(zhǎng)和繁殖
C. 排除體內(nèi)的廢物 D. 能進(jìn)行呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（ ）
A. 一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方
B. 與父相似的人，來(lái)自父方多，與母相似的人，來(lái)自母方多
C. 一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方
D. 一半以下來(lái)自父方、一半以上來(lái)自母方
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