【題目】對于草原上的羊來說，影響它生活的生態因素是指（ ）
A．草原上的植物、動物、微生物 B．陽光、空氣、溫度、水、土壤等
C．上述A、B的總和 D．上述A、B的總和加上海拔高度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中A至D示意人體生殖發育的不同階段，請據圖回答：
（1）A為______________________示意圖；B示意子宮內的_______；C示意________的大致過程；D示意青春期的發育。
（2）填出圖中序號所指結構名稱：3________；5______；6______。
（3）圖中a過程發生在______中，e中充滿的液體是 ______，這是胎兒生活的環境。
（4）胎兒在母體子宮中發育通過____________和__________與母體進行物質交換。
（5）步入青春期是人體發育的一個重要階段，你對青春期人體生理和心理上的突出變化有哪些了解？請你簡要談談（至少答出2點）。________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學在
探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據以下實驗步驟，回答下列問題：
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產生了______________。
（2）步驟④隔水加熱過程，目的是用_____________對葉片脫色。
（3）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是____________。
（4）步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要在含有__________的細胞內進行。
（5）下圖為天竺葵葉片光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請據圖回答下列問題。
I．十七世紀后葉，人們用顯微鏡發現了葉片上有能開合的________。科學研究和實驗證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，與外界進行了氣體交換，圖中標號①所代表的物質是______________。
Ⅱ．圖中標號③代表的物質是水，它能通過植物的蒸騰作用從根運輸到葉，標號④代表的物質是______________，可以通過篩管運輸到植物體各處的細胞。
Ⅲ．植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，呼吸作用表達式是_______________________________ 。
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【題目】人體是一個統一的整體，各系統之間存在著密切的關系。下圖是A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程。請據圖回答：
（1）B是消化系統，①代表的生理過程叫 。
（2）A系統能為全身各處的細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是 。
（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入的部位是 （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。
（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供 ，A系統與細胞之間的氣體交換是通過 實現的。
（5）構成D系統主要器官的基本單位是 。
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【題目】依下圖回答下列問題：
（1）呼吸系統由__________和肺組成。
（2）[ ]________ 是呼吸系統的主要器官，它的作用是氣體交換的場所。
（3）支氣管進入肺后反復分支，在末端形成了許多_________，其外壁由一層上皮細胞構成，外面纏繞著許多___________，有利于與血液進行氣體交換。
（4）毛細血管經過肺泡后血液含________多，含二氧化碳少。
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【題目】移栽剛出土的幼苗時，為了提高成活率，應采取的措施是（ ）
①在陰天或早晚移栽 ②不要碰掉枝葉 ③剪掉一部分枝葉 ④給植物覆蓋遮陽 ⑤帶土移栽 ⑥讓植株盡快接受充分的光照，以制造營養
A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①③④ D．①③④⑤
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【題目】植物體的結構層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是
A. 細胞→組織→器官→系統→植物體
B. 組織→器官→系統→植物體
C. 細胞→組織→器官→植物體
D. 細胞→器官→系統→植物體
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