【題目】關于動物行為的下列說法中，錯誤的是（ ）
A. 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為
B. 鸚鵡學舌屬于后天性行為
C. 動物越高等，學習行為越復雜
D. 貓捉老鼠的行為能遺傳給后代
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【題目】比較圖中細菌和酵母菌的結構。回答：
（1）細菌與酵母菌相比更低等，主要原因是沒有___________，細菌的遺傳物質存在于（4）_____________，酵母菌的遺傳物質存在于（7）____________；
（2）細菌和酵母菌一個細胞就是一個個體，屬于___________生物，與細菌相比，酵母菌具有大的（9）____________，不具有（1）_____________。
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【題目】圖中是我們學過的幾種動物，請結合所學知識回答有關問題：
（1）若將圖中動物分為A、B、C、D、E與F、G兩大類，其分類依據是_________。
（2）有口無肛門的動物有________（填字母），屬于蠕蟲動物的有________（填字母）。
（3）C與E的身體都由許多___________組成。
（4）F終身生活在水中，依靠_________協調配合維持平衡，依靠________完成呼吸。
（5）G屬于______動物，該類動物與陸地生活相適應的特征有_______。（至少兩項）
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【題目】下圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中錯誤的是
A. 曲線ab表示人正在呼氣，膈肌舒張
B. 曲線bc表示人正在吸氣，肺內氣壓高于大氣壓
C. 曲線cd表示人正在呼氣，胸腔容積減小，肺回縮
D. 當人在水下時，bc過程因水壓受到影響
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【題目】病毒與人類生活密切相關，有關病毒的敘述正確的是（ ）
A. 所有病毒對人類都是有害的 B. 營養方式有寄生蟲也有腐生
C. 能通過分裂產生新的病毒 D. MERS 病毒屬于動物病毒
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【題目】生物學是一門實驗科學，實驗探究既是生物學的學習內容，也是學習生物學的基本方法，結合所學，回答下列問題：
為了探究胰島素的作用，第一小組進行了如下實驗：
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。
③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。
分析回答：
（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是_____。
（2）本實驗設置甲組的目的是_____。
（3）乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____進行搶救。
（4）胰島素是由_____分泌的，且分泌后直接進入_____。
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【題目】圖為人體血液循環途徑示意圖
(1) 靜脈血變為動脈血的場所是［ ］ 。
(2) 與右心房相連的血管是［ ］ 和［ ］ ，它們都流 血
(3) 體循環終止部位是［ ］__________ 。
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