【題目】我們吃的花生油是從花生種子的____________中榨取的。
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【題目】如圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖，請回答：
（1）物質a指的是 ．
（2）能將麥芽糖轉變成物質a的場所是 ， 參與此過程的消化液有和胰液．
（3）物質a從消化道進入血液的過程，稱為 ．
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【題目】關于如圖的敘述，錯誤的一項是（ ）
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養物質的主要器官
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【題目】如圖是真菌和細菌在物質循環中的作用示意圖，請據圖分析回答問題：
（1）細菌和真菌能將動植物的遺體分解成、和② ， 這些物質又被植物吸收和利用，進而制造出儲存能量的 ． 并且釋放出③ ， 可見，細菌和真菌對自然界的起重要作用．
（2）由于細菌、真菌細胞中沒有 ， 所以大多數細菌、真菌只能利用現成的有機物來生活，我們所這種營養方式稱為 ， 它們是生態系統中的 ．
（3）細菌與真菌相比，在細菌結構上主要的區別是細菌沒有 ．
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【題目】下面是小剛同學做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關問題：
實驗一：學習了利用酵母菌發酵制作食品的知識后，他準備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：
①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．
②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．
③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．
實驗裝置如圖1，請回答下列問題：
實驗二：小剛學習了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發現經常看到螞蟻吃餅干等含糖食物，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）
請根據實驗設計回答下列問題：
①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②經過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（1）請問小剛同學此實驗探究提出的問題是： ．
（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是 ．
（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產生了氣體，該氣體是 ． 瓶產生的氣體相對較少，瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．
（4）實驗預測：若實驗結果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明 ．
（5）螞蟻屬于節肢動物中的類，它體表具有堅韌的 ， 具有保護和防止體內水分蒸發的作用．
（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ．
（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應該選擇的螞蟻來做實驗．
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【題目】視覺的形成過程中，外界物體反射的光線，在眼內形成物象和產生視覺的場所分別是（ )
A.角膜、大腦的視覺中樞 B.視網膜、視網膜
C.視網膜、大腦的視覺中樞 D.大腦的視覺中樞、大腦的視覺中樞
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【題目】如圖是人體肺內及組織中集體交換示意圖：
A部分表示的是內的氣體交換，通過這里的氣體交換，血液由血變成血．B部分表示的是內的氣體交換．通過這里的氣體交換，血液由血變成血．氧氣在人體內運輸的最終目的地是 ．
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