【題目】下列關于環節動物特征的敘述，正確的是（ ）
A．體表包裹著一層密不透水的角質層，起保護作用
B．身體由許多彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動
C．身體有口無肛門，食物殘渣由口排出體外
D．身體和附肢都分節，提高了運動能力
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個小孩最有可能來自于（ ）
A. 一個受精卵
B. 一個卵細胞分別和兩個精子結合
C. 兩個受精卵
D. 兩個卵細胞與一個精子結合
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農民伯伯采取的下列措施與其依據（或目的）不一致的是（ ）
A. 把農作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣種子萌發需要水分
B. 白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用
C. 適時給農作物施化肥﹣﹣為植物生長提供有機物
D. 給農作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據統計，全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。請結合所學知識， 據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物，C系統中形成尿液的器官是__________；
（2）青少年要“勤運動”：運動的同時呼吸也加快加深，氣體到達肺泡后，經過②③過程完成了_______的氣體交換。
（3）青少年要合理營養：牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質在A系統中被消化的主要場所是__________，最終被分解為__________；
（4）青少年要“免肥胖”：人體組織細胞通過過程①②④獲得_________。如果長期飲食過量又疏于運動，往往會引起肥胖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是三種血管關系示意圖，請據回等：
（1）A是_____血管；B是_____血管；C_____血管。
（2）[_____]血管的結構特點便于血液與組織相胞進行物質交換：[_____]血管是將血液從心臟輸送到身體各處：輸液時，針刺入的是[_____]血管。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種病毒的結構示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中的①表示___,②表示___,其能夠在寄主的活細胞中制造新的病毒。
(2)圖中B的名稱是___,屬于寄生在___細胞中的病毒。
(3)圖中C的名稱是___,屬于寄生在___細胞中的病毒。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為消化系統的部分結構示意圖，下列有關分析錯誤的是（ ）
A. 5是胰腺，分泌的胰液經導管流入大腸
B. 1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪
C. 3是肝臟，屬于消化道外的消化腺
D. 2是小腸，它的內表面有許多皺襞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，縱坐標表示未被消化營養物質的百分比，據圖回答下列問題：
⑴圖中表示淀粉的消化過程的曲線是____________（選填“X”或“Y”）
⑵淀粉、脂肪和蛋白質開始被消化的部位依次是圖中的[ ]____________、[ ]____________、和[ ]____________。
⑶D中含有的三種消化液中，沒有消化酶的是____________。
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