Question

【題目】小明與大家一樣是七年級的學生，開始接觸生物學，對生物學充滿了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂與家人一起分享，于是動手制作了一個“生命的世界”，如下圖，也請你欣賞，并回答下列問題：

（1）你認為右圖可以看作一個生態系統嗎？。
（2）圖中的植物有： ， 動物： ；
（3）影響魚生存的因素有生物因素和合稱為生態因素；前者如 ， 后者如 。圖中的蝸牛和魚是屬于 ；魚和水草是屬于關系（填“競爭、捕食、共生”）。

Answer 1

【答案】
（1）是
（2）水草,、蝸牛
（3）非生物因素,水草、蝸牛,陽光、水、空氣、沙子,捕食,共生
【解析】生態系統是在一定的地域內，生物和環境形成的統一的整體。圖中有非生物因素如陽光、水、空氣等，有生物因素如水草、魚、蝸牛以及沙和水中的細菌真菌。因此該圖可以看作一個生態系統。圖中的植物有：水草，動物有：蝸牛、魚。環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為生物因素和非生物因素。生物因素如水草、魚、蝸牛以及沙和水中的細菌真菌；非生物因素如：陽光、水、空氣、沙子等。圖中的蝸牛和魚是動物，不能進行光合作用制造有機物，必須以現成的有機物維持生活，屬于生態系統中的消費者；魚吃水草，是為了獲取有機物，因此魚和水草是屬于捕食關系。
所以答案是：（1）是；（2）水草；蝸牛；（3）非生物因素；水草、蝸牛；陽光、水、空氣、沙子；捕食；共生
【考點精析】關于本題考查的生態系統概述和生態系統的結構和功能，需要了解生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統；植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者才能得出正確答案．