【題目】填空題
（1）上圖表示（植物或動物）細胞。它是構成生物體結構和的基本單位。
（2）含有遺傳物質的結構是[]
（3）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[] 內含有糖分。
（4）圖中[ 2 ]是。它是植物進行作用的場所。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆是孟德爾進行植物雜交實驗使用最多的實驗材料。現將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統計數據如下圖，請分析作答：
（1）在紫花與白花這對相對性狀中，顯性性狀是 。
（2）生物的性狀是由 控制的。
（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是 ，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現的比例約為 。
（4）將同株豌豆所結的籽粒，隨機分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？小明同學探究活動的過程是：
A．提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
B．作出假設： ．
C．制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透明玻璃板，另一側蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無光兩個環境，在鐵盤兩側的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．
D．分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 平均值 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | 1只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 | 9只 |
e、分析實驗結果得出的實驗結論是：光會影響鼠婦的生活。
根據小明的探究實驗，請你完成以下題目：
（1）請你完成b步驟內容。
（2）該實驗探究的變量是。
（3）小明在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦，而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是
（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗，該實驗變量是（ ）
A.光
B.濕度
C.溫度
D.土壤中的無機鹽
（5）如果要探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個裝置中，你會選擇
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養皿，第三份除去葉綠體后放入C培養皿。將三個培養皿置于同一地點，A、C培養皿接受光照，B培養皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（ ）
A. 培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B. 培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結構圖。請回答下列問題（在【 】中填寫字母,上填寫名稱）
（1）轉動時，能大范圍升降鏡筒的結構是【】。
（2）使用顯微鏡觀察前，先用倍鏡找到觀察的物像，然后轉動【】換成高倍鏡進行觀察。
（3）光線較弱時，可選用光圈和9的面鏡。
（4）將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是字母。若該物像偏視野左下方，要想把物像移到視野中央，應往方移動玻片。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩類生物細胞分裂過程,據圖回答問題。
（1）圖1顯示細胞的分裂過程;圖2顯示細胞的分裂過程。
（2）細胞分裂時,兩圖中A時期結構2內所發生的變化是
（3）圖1中C所示細胞與A所示細胞的有何相同之處？。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下關于血液成分的說法，不正確的是（ ）
A. 血紅蛋白在含氧量高的地方與氧結合
B. 血紅蛋白在含氧量低的地方與氧分離
C. 紅細胞能運氧主要因為血紅蛋白含鐵
D. 成熟紅細胞有細胞核
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
