【題目】排泄是指人體內(nèi)的代謝廢物排出體外的過程，下列不屬于排泄途徑的是（ ）
A．無(wú)機(jī)鹽、尿素和多余的水通過腎臟形成的尿液排出
B．水、少量的尿素、無(wú)機(jī)鹽通過汗腺分泌的汗液排出
C．二氧化碳和少量的水通過呼吸系統(tǒng)呼氣排出
D．消化后的食物殘?jiān)约S便的形式通過肛門排出
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）“多莉”是由A羊提供的 和B羊提供的 融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。
（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由 羊供給的。
（3）“多莉”的長(zhǎng)相與 羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于 中。
（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由 發(fā)育而成的。
（5）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是汽車司機(jī)看到紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）感受到紅燈刺眼的是眼中的 ．
（2）圖中①表示的是 ．
（3）看到紅燈停車的神經(jīng)中樞在大腦皮層中至少有3個(gè)，它們分別是、、 ．
（4）在這個(gè)反射過程中，從發(fā)生的功能看，
③屬于；從發(fā)生的部位看，③屬于 ．
（5）停車的效應(yīng)器是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小華同學(xué)使用顯微鏡觀察酵母菌臨時(shí)裝片，看到不同視野．請(qǐng)回答：
（1）視野①是小華選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了_____倍．
（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小華轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②；她進(jìn)一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)[E]_____，使視野變亮；她還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最終看到圖③中清晰的物像．
（3）通過實(shí)驗(yàn)觀察到酵母菌的細(xì)胞里有_____，因此酵母菌屬于真核生物．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能的光照，制造___________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________________能夠被植物重新利用。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_________________的關(guān)系。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】乳酸菌是人體內(nèi)的益生菌，它又被稱為長(zhǎng)壽菌。利用它的發(fā)酵作用，可以制出美味的：
A．紅酒 B．酸奶 C．蛋糕 D．奶茶
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于傳遞信息行為的是：
A．鳥類鳴叫 B．工蜂跳“8”字舞
C．蟑螂晝伏夜出 D．黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出叫聲
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