【題目】計劃免疫能有效地預防傳染病的流行，其原因是能
A．切斷傳播途徑
B．保護易感人群
C．控制傳染源
D．增強免疫的三道防線
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是
A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列四組疾病中，都是因體內某種激素分泌不足引起的是（ ）
A．高血壓和地方性甲狀腺腫 B．夜盲癥和侏儒癥
C．侏儒癥和糖尿病 D．巨人癥和糖尿病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答：
（1）圖中曲線乙表示__________的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題：
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用______________________號試管進行對照實驗。
（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是： _______________？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是________________________________(寫出一種即可)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為部分生物的生殖發育示意圖，請據圖分析回答：
(1)A、B、C反映了動物的某種發育方式是__________，其中圖B發育經歷了四個階段，比圖A多了一個________(填寫結構名稱)的發育階段。
(2)D、E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是__________和__________；在D結構中，鳥卵進行胚胎發育的部位是[ ]__________；在E結構中，胎兒與母體進行物質交換的部位是[ ]__________。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F為__________生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】合理用藥是健康的生活習慣之一。下列有關用藥的一些認識，正確的是
A.非處方藥可隨意服用
B.服用的藥物劑量越大，療效越好
C.俗話說“是藥三分毒”
D.進口的藥物療效一定比國產的好
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