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【題目】內蒙地區春季容易起沙塵暴，如果我們植樹造林，就可以有效減少風沙，說明

A. 生物能適應環境 B. 環境會制約生物的生存

C. 環境會改變生物的成長 D. 生物會影響環境

【答案】D

【解析】綠色植物的根可以將土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防風固沙的作用；綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，使更多的雨水滲入地下，補充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用。總之，植樹造林可以減少風沙，體現了生物對環境的影響。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組對“影響植物生長的相關因素”進行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，記錄如下：

試管與燈的距離/厘米	10	20	30	40
每分鐘產生的氣泡數/個	60	25	10	5

①從表中數據可以看出，金魚藻和光源的距離遠近與其產生的氣泡數目__________（填“成正比”、“成反比”或“無關”）。

②該實驗結論是：在木實驗范圍內，光照__________，植物的光合作用越強。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機物含量減少的階段有__________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________，其主要由根尖成熟區的__________吸收。

（4）以下措施中能夠增加大棚作物產量的是__________（多選，填序號）。

A.適當增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖解表示吸氣過程中空氣進入體內所經過的結構，請填寫完整。

①________；②________；③________。

我們的生存離不開空氣。外界空氣經過進入肺，肺泡適于進行氣體交換的結構特點是：a.肺泡壁________，由________層上皮細胞構成；b.肺泡外纏繞豐富的________。分析下表數據，與吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中，______的含量減少，________的含量增加。

氣體	吸入的空氣	呼出的氣體
氮氣	78%	78%
氧氣	21%	16%
二氧化碳	0.03%	4%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物是植物界最高等的類群，根據其子葉是否有果皮包被，種子植物可分為和兩大類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的人在尿的形成過程中，不可能發生的是（）

A.出球小動脈流動的血液中可能含有尿素

B.腎小囊中含有大量蛋白質

C.原尿流經腎小管時，有些物質被重吸收

D.在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年《中國兒童少年營養與健康報告》藍皮書報告顯示，肥胖和近視是當今我國兒童少年最突出的健康問題．如圖表示不同人群每天攝入的食物比例與營養狀況的關系，根據圖解，你認為下列關于營養和健康的說法中正確的是（）

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養

B. 糧谷類食物中含蛋白質、脂類成分較多

C. 肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營養不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示A，B兩地生態系統營養結構，分別為食物網A和B，據圖回答問題．

（1）比較A與B兩地的食物網，A地的物種數目較________．在食物網A中百舌鳥與袋貓屬于________關系．如果A，B兩地的葉蝗蟲都被人為滅絕，對________（食物網A或食物網B）影響較大．

（2）從生態系統的組成來看，除圖中的成分外，還包括非生物環境和________．

（3）在城市建設中應借鑒生態系統的結構和具有物質循環與________的功能等生態學知識，保持各成分適當的結構比例，以便發展和維持城市的宜居狀態．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖甲為呼吸系統模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化曲線，圖丙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請回答：

（1）圖甲中氣體和食物的共同通道是______________，吃飯時不能大聲說笑，以免______________不能及時蓋住喉口，使食物進入氣管。圖甲所示結構中能為呼吸運動發生提供動力的結構是[ ]_________

（2）圖乙所示曲線中____________ 段表示人體吸氣過程。

（3）圖丙 b 代表的物質是_____，該物質由肺泡進入血液的原理是_____。

（4）通過“測量胸圍差”可了解肺功能強弱。測量胸圍差時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度。下圖 A~C 分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的是_______________。觀察下右側胸腔示意圖，胸圍差是由胸廓_________引起的，不能反映出圖中所示胸腔_____徑的變化，由此可以看出，胸圍差只能在一定程度上反映肺功能的強弱。