【題目】老鼠泛濫對人和環(huán)境都會造成危害，下列防治鼠害的方法中，不正確的是（ ）
A.保護老鼠的天敵
B.用捕鼠夾捕鼠
C.人工捕捉
D.在食物上拌毒鼠強毒殺老鼠
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【題目】下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟：
①把盆裁的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3～4個小時；
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙片，將葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片的綠色完全褪去；
④取出葉片，用清水漂洗干凈；
⑤把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘酒,觀察葉片顏色的變化（如下圖）。
請回答有關問題：
（1）將天竺葵放在黑暗處放置一晝夜的目的是_______________________________________。
（2）該實驗的實驗變量是______________。
（3）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_____作用。
（4）滴加碘酒后，________（填遮光或不遮光）部分變藍色，說明光合作用產(chǎn)生__________。
（5）此實驗說明光合作用所需要的條件是_________________。
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【題目】下列各項不是動物在自然界中的作用的是
A．幫助植物傳播種子 B．幫助植物傳粉
C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D．是生物圈中有機物的制造者
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【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
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【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”的相關知識后，對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內的某些生理活動過程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究實驗，請分析并完成下列問題：
(一)甲、乙、丙三位同學為“探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設計了如下實驗，請據(jù)表
表格中甲同學實驗設計的目的是__________________。丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_____________________________________。
(二)圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質；圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ]__________，圖一所示的過程[ ]____________主要是在該能量轉換器中進行的。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸?shù)模诖蟛糠滞ㄟ^圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。
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【題目】 五蓮山風景名勝區(qū)，地處山東省日照市五蓮縣城東南。五蓮山境內氣候溫和，特產(chǎn)豐富，山清水秀，河川縱橫，素有“臺灣花蓮，山東五蓮”之美譽。如圖是五蓮山山區(qū)的某一食物網(wǎng)，請根據(jù)所學知識回答：
(1)五蓮山中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________。
(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是因為它能通過________作用，將水、二氧化碳等合成儲存能量的__________，為自身和其他生物的生存提供物質和能量；圖中所有動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是____________________________。
(3)少量生活污水流入山區(qū)會造成輕度污染，一段時間后可恢復正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的辦法是________________。
(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內積存重金屬污染物最多的生物是__________，對這種現(xiàn)象的合理解釋是_________________________________________________________。
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【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，相關敘述錯誤的是
A. 菜豆種子由胚珠發(fā)育而來 B. 菜豆種子萌發(fā)時有機物不斷減少
C. 第4階段的細胞尚未分化 D. 胚根最先突破種皮發(fā)育形成根
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