【題目】家鴿的體內(nèi)有氣囊，它的主要作用是進(jìn)行氣體交換。( )
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是動物細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答下列問題。（每空2分，共14分）
（1）圖中表示細(xì)胞分裂的是（_________________），表示細(xì)胞生長的是（______________）；表示細(xì)胞分化的是（_____________）。
（2）e、f、g形成的組織①、②、③。中，仍具有分裂能力的是（_________），失去分裂能力的是（_____________）。
（3）d過程是細(xì)胞不斷地從環(huán)境中吸收（______________），并且轉(zhuǎn)變成（____________________），使細(xì)胞體積增大過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下的氧氣變化曲線，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）
A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量
B.b 點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度
C.bc 段光合作用隨著光照強(qiáng)度遞增而增強(qiáng)
D.b 點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________。
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__________平衡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，回答下列有關(guān)問題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千來，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個現(xiàn)象—地球在變暖。
（1）由兩種狐的頭部特征可以推測圖_____為北極狐，說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)的。
（2）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，北極狐的命運(yùn)可想而知！請你根據(jù)所見所學(xué)，想一想阻止全球變暖的方法：______。
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