【題目】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué)，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，
發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有_________條。
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的_________沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物是___________________________。
（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次，取3次的______作為測定結(jié)果。
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：_______________。
【答案】 2 物質(zhì)和能量 有機(jī)物和氧氣 平均值 白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多；晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少
【解析】（1）圖中所含食物鏈有2條,為水稻→昆蟲→鳥、水稻→昆蟲→青蛙。
（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)均是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
（3）生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧氣。
（4）測定水稻種子的發(fā)芽率，應(yīng)測定多次，然后求其平均值作為測定結(jié)果。
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，是因為晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】正確對待動物的措施是（ ）
A．對人類有利的動物資源要大量開發(fā)，不需要控制利用
B．對動物資源要保護(hù)起來，不能利用
C．對人類有害的動物要徹底消滅
D．對動物資源要合理保護(hù)、開發(fā)和利用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題
（1）蝗蟲跳躍、飛行的動力來自于[]_____部發(fā)達(dá)的肌肉，運(yùn)動器官是_____。
（2）蝗蟲的頭部有_____對觸角，_____個單眼和一對復(fù)眼。
（3）蝗蟲的呼吸器官是_____，氣體通過_____進(jìn)入體內(nèi)，與細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。
（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上都屬于無脊椎動物中的_____動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】嬰幼兒輸液可選擇頭皮作為針刺部位，在這種情況下，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)患病部位前可能沒有流經(jīng)的血管是（ ）
A.上腔靜脈
B.下腔靜脈
C.主動脈
D.肺動脈
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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答下列問題。
（1）圖A表示___________ 運(yùn)動；
（2）①是______________；
（3）③是______________；
（4）圖B表示伸肘運(yùn)動①處于舒展?fàn)顟B(tài)而同時②_________則處于________狀態(tài)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后，繪制了如圖所示植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________，起__________和_________作用。
（2）植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清，這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。
（3）寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：[4]___________；[5]___________；
（4）小明的媽媽用白菜做餃子餡時，習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。
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