【題目】呼吸作用的實質是（ ）
A.分解有機物，釋放能量
B.合成有機物，釋放能量
C.分解有機物，儲存能量
D.合成有機物，儲存能量
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖回答：
（1）取鏡時，應一只手托 ， 一只手握。
（2）具有放大作用的結構是[]和[]。
（3）如果目鏡標有10×，物鏡標有10×，則物像放大了倍。
（4）放置玻片標本的結構是[]。
（5）更換物鏡時，應轉動[]。
（6）要把模糊的物像調得清晰些，應調節[]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細菌細胞由下列哪組結構構成?
①細胞膜 ②細胞質 ③細胞壁 ④細胞核 ⑤DNA ⑥鞭毛和莢膜
A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑤
C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥
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【題目】數百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來卻成了荒山禿嶺，植被減少的原因是（ ）
A．地殼運動頻繁 B．北方寒流長期侵襲
C．長年干旱，赤地千里 D．過度開發破壞生態平衡
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【題目】“金山旅游區”生態環境優越，宜居宜游，構成當地生態系統的是景區中所有的（ ）
A．花草樹木，飛禽走獸 B．廟宇樓閣，亭臺場館
C．生物和無機環境 D．游客和當地居民
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【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是_______________________。
（2）本實驗的變量是__________________________。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明___________________。
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明________________________。
（4）本實驗設計的不足之處是___________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為一個池塘生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。
（1）該生態系統的能量來自于 ， 其中的有機物是生產者通過制造的。
（2）水草和水綿在此系統按作用來分屬于 ， 魚、蝦屬于。在該生態系統中還有一類肉眼看不見的生物，它們的作用是分解有機物，它們是。
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