|
|
|
當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，在視野中可看到這行細胞中的
|
| [ ] |
A． |
32個
|
B． |
4個
|
C． |
0.5個
|
D． |
2個
|
|
|
答案：D
解析：
|
解析：顯微鏡放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數，放大倍數越大，物像就越大，數量越少；放大倍數越小，物像就越小，數量越多，因此顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時放大100倍；目鏡不變，物鏡換成40×時，放大400倍，視野中物像是原來的1／4。
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，以下操作錯誤的是
|
| [ ] |
A． |
在載玻片中央滴加的液體是清水
|
B． |
用稀碘液對細胞進行染色以便觀察
|
C． |
使用顯微鏡的細準焦螺旋將視野中模糊的物像調至清晰
|
D． |
將10×和10×的鏡頭組合改為5×和10×的鏡頭組合，可看到更多的細胞
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現象發生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調查統計結果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為：
|
| [ ] |
A． |
用低倍鏡興、鏡筒下落、粗準焦螺旋
|
B． |
用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋
|
C． |
用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋
|
D． |
用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
為了進一步認識櫻桃花的結構，小明結合課本插圖（如圖所示）對櫻桃花實物進行認真觀察，下列不可行的是
|
| [ ] |
A． |
數清花瓣、花萼的數量
|
B． |
準確描述櫻桃花各結構的顏色
|
C． |
利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結果
|
D． |
利用高倍顯微鏡直接對櫻桃花做整體觀察
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
認識顯微鏡的主要結構，寫出顯微鏡主要部分的名稱。
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
（5）________
（6）________
（7）________
（8）________
（9）________
（10）________
（11）________
（12）________
（13）________
（14）________
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
本節課同學們認識了顯微鏡的結構及使用方法，請結合自己的理解，將下列顯微鏡的各部分結構與其相對應的功能連接起來。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在用光學顯微鏡觀察裝片時，由于突然停電導致視野偏暗。班里同學采取的如下措施合理的是
|
| [ ] |
A． |
凹面鏡換成平面鏡
|
B． |
調節粗準焦螺旋
|
C． |
換用高倍鏡
|
D． |
用更大的光圈
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下面對誤差的說法正確的是
|
| [ ] |
A． |
誤差是由于測量時沒有遵守操作規則造成的
|
B． |
在測量時只要認真小心就可以避免誤差
|
C． |
改進試驗方法可以消除誤差
|
D． |
選用精密儀器可以減小誤差
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：
題型：判斷題
黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學舌都屬于動物的學習行為。
查看答案和解析>>
名校課堂系列答案
