【題目】下列生物中，親緣關系最近的是（ ）
A. 人和黑猩猩 B. 貓和狗 C. 狼和人 D. 貓和老虎
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【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法。如圖所示的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程（ ）
A. 細胞分裂、細胞分化B. 細胞分化、細胞分裂
C. 細胞分裂、細胞分裂D. 細胞分化、細胞分化
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【題目】下列關于綠色植物的描述錯誤的是（ ）
①芽都能發(fā)育成枝條
②光合作用的產物主要是淀粉等糖類
③氣孔就是指一對保衛(wèi)細胞
④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃
⑤植物落葉能帶走部分廢物
⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
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【題目】木本植物的莖能逐年加粗的原因是有_______結構，將木本植物的莖剝去一圈樹皮后，過一段時間后上半段樹皮傷口處會長瘤子，原因是有機養(yǎng)料向下運輸?shù)?/span>_______受阻．
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【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程，請據(jù)圖回答：
（1）下地生活使得森林古猿的運動方式逐漸向_____的方向發(fā)展；從制造和使用_____工具逐漸發(fā)展到制造和使用包括電腦等復雜工具；此外_____的產生促進了交流與合作．
（2）結合現(xiàn)今的環(huán)境條件，地球上的黑猩猩還能進化成人嗎？_____．
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【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（ ）
A. .有利于放大 B. 避免產生氣泡
C. 有利于對光 D. 防止載玻片破裂
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【題目】在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內的有機物最終來源于（ ）
A. 田鼠食小麥后在體內合成 B. 鷹捕食后在體內合成的
C. 小麥通過光合作用制造有機物 D. 太陽制造有機物
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【題目】我市精準扶貧、精準脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，因為它富含維生素，很受人們青睞。兩年前，某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產，組織引導生物興趣小組的同學進行科學實驗，探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結的番茄植物體的結構層次，圖乙是一段時間內二氧化碳濃度和光照強度對大棚內番茄光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題：
（1）番茄的一生中，發(fā)育的起點是_______。
（2）圖甲中C在結構層次上屬于________。
（3）圖甲中的2是由3（花）結構中的______發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過______合成的，并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。
（4）圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。
（5）分析圖乙可知，對大棚中的番茄采取_________兩項措施可以提高產量。
（6）該興趣小組的同學還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關系。他們將番茄放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實驗結果如表（“mg/h”表示“毫克/小時”）：
溫度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在________℃時，番茄積累的有機物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結果，為大棚種植戶提出了合理的增產建議。
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