【題目】如右圖所示鉛球運動員手握鉛球放在肩上準備投擲時，手臂肌肉所處的狀態是
A．肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮
B．肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
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【題目】下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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【題目】某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據實驗回答：
（1）第一次取花生仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦．
（2）第二次取核桃仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦．
（3）如果兩個操作過程科學規范，依據（1）和（2）得出的結論是_____．
（4）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失？_____，_____．
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【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：
(1)氣體①、②是通過葉表皮的_____________進出的。
(2)若葉處于光照條件下，①代表二氧化碳，②代表氧氣，則此圖可表示植物體的某種生理過程，此過程還產生碘酒可以鑒定的物質--___________。
(3)若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的____作用，②可以使澄清石灰水______ 。
(4) 根據葉片的結構和功能的特點，可以判定葉所屬的結構層次是_____。
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【題目】如圖為某生態系的食物網簡圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖中數量最少的消費者是鷹
B. 該食物網中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系
D. 該生態系統中的能量最終來自太陽
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【題目】被子植物的一生可用數軸表示如圖：
其中，原點“0”表示新生命的起點，a、b、c、d表示其一生中的幾個關鍵節點，它們的結構分別如圖a、圖b、圖c、圖d所示。請結合相關圖示回答問題：
（1）原點“0”表示受精卵，它經過細胞分裂、生長和分化發育為圖a種子中的[_____]。
（2）圖a是菜豆種子，它在結構層次上屬于_____。
（3）圖b中的③吸收水分和無機鹽的主要部位是_____，該區著生的大量根毛擴大了吸收的面積。
（4）圖c桃花的主要結構是_____，經過傳粉和受精后，_____育成圖d中的①。
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【題目】如圖1為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內相關能量轉化器；圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置，請分析回答：
（1）根據葉片的結構和功能特點，可以判斷葉所屬的生物體結構層次屬于_____。
（2）圖1中①代表的氣體為_____，[A]代表的結構是_____。
（3）某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置，如圖2，一段時間后，發現透明的塑料袋內壁上有水珠出現，請問他們探究的問題是：_____？該實驗的變量是_____。
（4）該生物實驗興趣小組進一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體，將帶火星的細木條插入廣口瓶中，細木條將會復燃，說明此氣體是_____，它來自植物的_____。
（5）氣體進出葉片通過_____，它的開關閉合由_____控制。
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【題目】早春播種后，用地膜覆蓋的方法可以促進早出苗的原因是（ ）
A. 防止害蟲破壞 B. 保溫保濕，利于萌發
C. 防止鳥的取食 D. 種子萌發需要避光
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