【題目】關于兩棲動物的描述正確的是（ ）
A．幼體在形態上像魚，但內部結構與魚有很大的區別
B．所有的兩棲動物成體都在陸地上生活
C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物
D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關。
(1)夏天傍晚選擇在樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤,這主要是由于綠色植物的________和________的結果。
(2)晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因為經過一整夜,樹林中樹木的________使周圍環境的空氣不如傍晚的清新。
(3)李老師有次晨練時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發現莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的________(填結構名稱)。
(4)李老師鍛煉時對環境的選擇引發了小紅同學的好奇心,她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化,并把這些數字用曲線表示,如圖1:你認為小紅測量的是________的變化。
(5)小紅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的C部位兩面對應貼上不透明的錫箔紙,然后暗處理一晝夜的目的是________________________,再置于陽光下4小時,取下兩葉,脫色、漂洗后用碘液處理,發現A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色,則上述實驗能夠證明光合作用需要________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是大豆種子萌發、開花、結果的過程示意圖，請據圖回答問題。
（1）圖一為大豆種子的結構圖，在適宜的條件下，圖一中的___________（填寫數字序號和結構名稱）發育成圖二的大豆幼苗。
（2）在種子萌發的過程中，營養物質來自于圖一中的___________（填寫數字序號和結構名稱）。圖一中的②將發育成圖二中的___________（填寫數字序號和結構名稱）。
（3）圖三為大豆花的重要結構模式圖，圖中abc共同構成了花的__________。圖示大豆花的傳粉方式為___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖。寫出甲圖中A-F代表的細胞結構：
A B C
D E F
（2）圖甲中是進行光合作用的場所。
（3）遺傳物質存在于內。
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫。
（5）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的。
（6）在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是。
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