【題目】有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）
A．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
C．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液 D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
【答案】B
【解析】
試題分析：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分。關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．。所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)。
有人狂笑時(shí)由于用力過(guò)猛，使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，導(dǎo)致上下頜不能合攏。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的事實(shí)可以說(shuō)明微生物能（ ）
A．參與蒸騰作用 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C．阻止能量流動(dòng) D．進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】福州具備金魚生長(zhǎng)、繁殖的良好條件．福州金魚品種繁多、姿態(tài)各異，享譽(yù)世界．今年5.18“海交會(huì)”的吉祥物﹣﹣“福福”就是以福州金魚為原型設(shè)計(jì)的．
（1）金魚的生活離不開(kāi)水，說(shuō)明是其生活所依賴的非生物因素之一．
（2）金魚通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)及的協(xié)調(diào)作用，展現(xiàn)出優(yōu)美的泳姿．游泳時(shí)所需的能量主要是在細(xì)胞的中分解有機(jī)物釋放的．
（3）圖中金魚的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對(duì)性狀．假設(shè)單尾鰭由顯性基因B控制，雙尾鰭由隱性基因b控制，則雙尾鰭的基因組成為 ．
（4）金魚品種繁多，這體現(xiàn)了生物的多樣性．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）連線題（將下列過(guò)程和與之相關(guān)的主器官連線）
① A過(guò)程 a小腸
② C過(guò)程 b肺
③ E過(guò)程 c腎臟
（2）判斷題
①經(jīng)過(guò)A過(guò)程后，氧最先到達(dá)心臟的部位是心室．
②經(jīng)過(guò)B過(guò)程，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．
③D表示原尿被重吸收的過(guò)程．．
④人體所需的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須消化后才能進(jìn)行E過(guò)程．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美少女小悅體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目及性染色體組成分別是
A. 23條、XX B. 46條、XX C. 23條、XY D. 46條、XY
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系．符合圖中圖解的足（ ）
A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是家鴿的肺與氣囊圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
A. 填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱。①_____________；②_______________；③_______________。
B. 從圖中可以看出，氣囊直接與_______________相通。
C. 家鴿這種呼吸作用不論吸氣還是呼吸，肺內(nèi)部都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了_____________的效率。
D. 只在_________內(nèi)進(jìn)行氣體交換，氣囊___________，這種呼吸方式叫做_____________，是鳥類所特有的呼吸方式。
E. 家鴿的體表覆羽，體溫高而_____________，屬于_____________動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）
A．運(yùn)輸氧氣 B．運(yùn)輸二氧化碳 C．運(yùn)輸養(yǎng)料 D．運(yùn)輸廢物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題；
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 ， 能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中逐級(jí) ．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過(guò)的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，該食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關(guān)系有 ．
（4）如果把此圖看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)再加上 ．
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