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科學家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納進行科學考察，發現海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處

A．沒有二氧化碳

B．沒有陽光

C．沒有營養物質

D．水溫太低

試題分析：綠色植物的生活需要陽光，海溝深處沒有綠色植物分布不是因為沒有二氧化碳，故A錯；是因為陽光照射不到海溝深處，就不能進行光合作用制造有機物，故B正確；不是因為海溝深處沒有營養，故C錯；不是因為水溫低，故D錯。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，下列操作步驟的順序應當是
①盆花接受陽光照射 ②盆花置暗處一晝夜后，葉片夾上黑紙片
③葉片加碘液顯色 ④取下葉5片，除去黑紙。放在酒精中退綠

A．①②③④

B．②①④③

C．②①③④

D．②④①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某種樹葉的外形圖，請據圖及箭頭所示，回答下列問題：（共6分）

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：
1是              ，2是　　   　　  ，
3是              ，4是　　      　　。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：
1是氧氣，2　　  　　。
（3）物質1、2進出葉片的通道是　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項？（）

A．低溫、干燥、增加氧氣濃度

B．高溫、干燥、增加氧氣濃度

C．低溫、干燥、降低氧氣濃度

D．低溫、潮濕、降低氧氣濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于光合作用和呼吸作用的區別與聯系的敘述，不正確的是

A．光合作用只在白天進行；呼吸作用只在夜晚進行

B．光合作用和呼吸作用相互依存

C．光合作用在葉綠體中進行；呼吸作用在線粒體中進行

D．光合作用制造有機物，儲存能量；呼吸作用分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的實質是（）

A．合成有機物，釋放能量	B．分解有機物，釋放能量
C．分解有機物，貯存能量	D．合成有機物，貯存能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為呼吸作用實驗圖。（玻璃罩內是綠色植物和一小杯澄清石灰水）

(1)實驗要用黑布遮住玻璃罩的目的是
(2)第二天揭開黑布，小燒杯內的石灰水變得         ，說明玻璃罩內          的濃度增加。
(3)將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻         ，說明玻璃罩內         的濃度降低。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年,"上海世博會"主題館的生態綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環境,還能吸收園區內的二氧化碳,降低小環境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動實現的?

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用	D．氣體交換和吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

請寫出光合作用反應式：

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