【題目】某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據是（ ）
A．形態結構 B．生活環境 C．生物用途 D．大小多少
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列詩句描述了各種自然景觀，從詩中描述的情境看，生態環境較差的是（ ）
A. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
B. 探花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛
C. 大漠孤煙直，長河落日圓
D. 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】周末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他在甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發的種子和煮熟的種子，測定其內的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內溫度或氧氣含量變化的曲線是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是健康的人的腎單位結構模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 3兩端的血管都是動脈，其內流的都是動脈血
B. 與2中的液體相比，4中只少了大分子蛋白質
C. 4中的液體流經5時，全部葡萄糖被5重新吸收
D. 與1中的液體相比，6中氧氣和尿素含量均降低
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對生物的特征的理解正確的是（ �。�
A. 生物都要繁殖后代 B. 生物都是由細胞構成的
C. 生物都能自由運動 D. 生物都能自己制造營養物質
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