【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
A．體表外有外骨髓 B．身體分部
C．身體由許多體節(jié)構成 D．靠體壁進行氣體交換
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為綠色植物光合作用示意圖，A和B表示某些物質，請據(jù)圖回答下問題。
(1)光合作用主要發(fā)生在植物葉肉細胞的__________中。
(2)物質A是一種氣體，它是光合作用的原料之一__________，物質A主要通過葉片表面的__進入葉片內部。
(3)綠色植物在夜晚一般不能進行光合作用，原因是缺少外界條件__________。
(4)如果做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，實驗前要將植物放在黑暗處一晝夜的目的是________。
(5)綜上所述，光合作用實質上就是制造____________，儲存_________，并釋放__________的過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是（ ）
A．形態(tài)結構 B．生活環(huán)境 C．生物用途 D．大小多少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小紅同學上中學后因家離學校遠，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等癥狀。請分析回答：
（1）小紅同學長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康。青少年應養(yǎng)成良好的飲食習慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為。
A．30% 、 30% 、 40% B．30% 、 40% 、 30%
C．40% 、 30% 、 30% D．30% 、 35% 、 35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含 豐富和含蛋白質豐富的食物。
（3）生物課上，為探究食物在口腔內的化學性消化，小紅等同學設計了如下實驗裝置：
若要探究唾液對淀粉的消化作用，應選擇 號試管置于燒杯中作為①號試管的對照；水浴后向試管內滴加碘液，①號試管的實驗現(xiàn)象是 （變藍或不變藍）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家兔是植食動物，其區(qū)別于肉食性哺乳動物的最大特點是（ ）
A. 盲腸發(fā)達，門齒發(fā)達 B. 體溫恒定
C. 體表被毛 D. 以上都是
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