【題目】青青草原生態系統中，一條食物鏈中三種生物的數量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】在生態系統中，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，營養級別越高所獲得能量越少，生物的數量就越少，營養級別越低所獲得的能量就越多，數量就越多．在該生態系統中，甲的數量最多，營養級別最低，乙次之，丙的數量最少，營養級別最高．構成的食物鏈是：甲→乙→丙．若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙因失去天敵數量會增多，隨后食物和生存空間數量的制約數量又會逐漸減少，最后趨于平衡．故若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是變化曲線是C
故選：C
能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎．在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．能量流動過程：太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者．據此解答．
53隨堂測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體心臟中的瓣膜能夠防止血液倒流，正常情況下血液不可能的流動方向是（ ）
A. 上下腔靜脈→右心房 B. 左心房→左心室
C. 右心室→右心房 D. 左心室→主動脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖從甲到丙是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的三個視野，下列各項正確的是（ ）
A.從甲到乙需將低倍鏡換成高倍鏡
B.從乙到丙需將玻片向左上方移動
C.產生N主要是因為取樣操作不當
D.從甲到丙不需要調節細準焦螺旋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小李同學設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）小李的實驗設計不夠嚴謹，實驗還應增設對照組：將氫氧化鈉溶液換成 ， 其它條件保持不變．
（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內存留的 ．
（3）步驟③中，葉片放入盛有的小燒杯中進行水浴加熱，目的是溶解葉綠素．
（4）若步驟④中葉片不變藍色，則說明：二氧化碳（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料．
（5）光合作用需要的原料還有 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】隨著人口增長和經濟的快速發展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：
（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是 ．
（2）植物根系上吸附著大量的細菌和真菌，它們在生態系統中屬于 ．
（3）根據圖二，寫出該生態系統的一條食物鏈： ．
（4）人工浮床增加了生態系統的營養結構，提高了生態系統的能力．
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