【題目】通過對鯽魚的觀察，回答下列問題。
（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鯽魚口的前方，仔細觀察，這些墨汁會順著鯽魚的 流出來。
（2）鯽魚的胸鰭和腹鰭有保持身體 的作用。 鰭能夠保持魚體前進的方向。
（3）鯽魚是用 呼吸。
（4）鯽魚的體表有 覆蓋。
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【題目】上初三的小明（偏胖），牙齦還經常出血，媽媽為他制定了一份晚餐食譜如圖1，請結合題意回答相關問題：
（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當評價（寫出任意兩點）____________，_______________ 。
（2）這些食物被小明攝取后發生了一系列變化，這些變化會涉及到人體的多個系統．如圖2表示人體部分系統之間的聯系，其中a代表物質，b、c代表氣體，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構．請分析作答：
①食物大部分都在消化道的________被消化和吸收，米飯中的淀粉被消化成[a]________后進入小腸毛細血管，最終被運送到組織細胞處被利用，在氣體[ ]___________的參與下，分解釋放出___________供生命活動利用．
②小明生病去醫院檢查尿常規，小明排尿進行尿液檢查，尿液的形成過程包括[ ]__________和[ ]___________經檢查小明尿液中發現了較多紅細胞，可能是圖中[ ]___________的作用異常所致。
③但是經醫生檢查小明的腎臟功能完好，是調節血糖的激素分泌不足，該激素是________
④通過一段時間的治療，小明的血糖正常了，醫生對小明的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進行分析，得到如圖3數據．分析可知，Y液體取自于____________（填序號）。
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【題目】分析資料，回答問題：
資料一：泰山現有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種：野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，其中國家一級保護鳥類有7種，圍家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產。
資料三：我國科學家將一種植物的抗蟲基因移植到大豆的基因組中，使其具備抗蟲特性，種植這種大豆可減少農藥的危害。
（1）資料一中體現了生物多樣性中的_____多樣性。
（2）分析圖中“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是_____。
（3）分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是_____。
（4）分析資料三，培育該大豆新品種利用的生物技術是_____。
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【題目】下列關于動物形態結構特點的敘述，錯誤的是
A. 鯽魚身體呈流線形是其對水生生活的適應
B. 爬行動物是真正適應陸地環境的脊椎動物
C. “身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足”描述的是節肢動物的特點
D. 身體由相似的環狀體節組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點
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【題目】閱讀資料，回答下列問題。
“艾窩窩”是北京傳統的清真小吃。它歷史悠久，早在明萬歷年間內監劉若愚在《酌中志》中寫道：“以糯米夾芝麻為涼糕，丸而餡之為窩窩” 。關于艾窩窩的一首民謠道貌岸然出了它的做法：“白黏江米入蒸鍋，什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮，清真喚作艾窩窩。”其特點是色澤雪白，形如球狀，質地黏軟，口味香甜。
（1）請你分析“艾窩窩”的食材，包括：①糖類，②________ ， ③_________三大能源物質，以及維生素B1，鈣，磷，鐵等營養物質。
（2） 人體攝食“艾窩窩”后，食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團，易于下咽。通過生物課所學知識，唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學設計了如表所示的實驗方案。請分析回答：（注：艾窩窩中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘液會呈現藍色，可用此顏色反應來鑒別淀粉的有無。）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窩窩碎屑或 艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
溫度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 | |||
①若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的除了唾液的有無以外，其余條件應__________。該實驗的變量是_________________. 根據唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現藍色的是________號試管。
②要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響，應該選用__________兩組試管進行對照實驗。
③若要利用1號和4號試管進行對照實驗，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對如表實驗方案中的A處進行補充完善_______________________：。
（3）圖中甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營養物質在消化系統中的消化過程， ________條曲線是淀粉的消化過程，從圖中可以看出，它主要是在階段______（填字母），即__________結構中被消化的。
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【題目】下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是
A. 腔腸動物-----有口無肛門，身體呈輻射對稱
B. 環節動物-----身體分節，體表有角質層
C. 軟體動物-----身體柔軟，表面有外套膜
D. 節肢動物-----身體和附肢分節，體表有外骨骼
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【題目】人在溺水時，受阻礙的生理活動是（ ）
A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
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【題目】小明同學在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結果第二天做實驗時發現蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因（ ）
A．皮膚干燥，無法呼吸 B．紙盒里缺少空氣
C．紙盒里缺少食物 D．紙盒里缺少空氣、食物
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