【題目】感恩父母吧！父母不但孕育了我們，還培育了我們．我們的生命開始于（ ）
A. 紅細胞 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 嬰兒
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為肺及肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）最主要的呼吸器官是[] ， 該器官進行氣體交換的主要部位是 ， 其數(shù)量多，外面纏繞著豐富的和彈性纖維，有利于進行氣體交換．
（2）肺與外界之間的氣體交換是通過實現(xiàn)的，肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過實現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細胞幾項中，二氧化碳濃度最低的是 ．
（3）毛細血管是連通的血管，官腔很細，只允許單行通過，血液能運輸氧氣與紅細胞富含的有關．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。其實驗過程如下：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖所示：
（4）將圖中的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。一段時間后，A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)。請回答問題
Ⅰ.如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：大豆種子的萌發(fā)需要________。從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是_________________________________。
Ⅱ.A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C ，該對照實驗可以得出的結論是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物進化歷程的圖解，請根據(jù)下圖分析回答問題．
（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分轉化成具有葉綠體的A________．
（2）最早登陸的植物類群是B________和C________，但是，B和C的生殖方式離不開水，后來，一部分C進化成原始的________，包括D________和E________；D和E脫離了水的控制，更加適應了陸地生活．
（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：由簡單到________，由低等到________，由水生到________，由單細胞到________．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是__________，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖A多了一個________(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。
(2)D、E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是__________和__________；在D結構中，鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________；在E結構中，胎兒與母體進行物質交換的部位是[ ]__________。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為__________生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請分析回答：
（1）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②__中進行．
（2）鳥卵的結構復雜，有堅韌的③__保護內部結構．
（3）從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點．它們都屬于__．
（4）圖中鳥類進行氣體交換的場所是__．
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
