【題目】“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，若要探究唾液的消化作用，應(yīng)選用的裝置是（ ）
A.①和②B.②和③C.①和③D.①和④
【答案】A
【解析】
對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，常用碘液來驗證淀粉的存在。
探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，實驗的變量是唾液，除唾液以外其它的實驗條件均相同，有利于控制實驗的變量。分析可知，①和②形成一組對照實驗，變量唾液，結(jié)果是①號試管內(nèi)加入清水，沒有將淀粉分解，滴加碘液變成藍(lán)色，②號試管內(nèi)有唾液，唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘溶液不變藍(lán)色，說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。②和③形成一組對照實驗，變量是饅頭碎屑。③和④的變量也是唾液，但其中的饅頭塊未經(jīng)切碎處理，短時間內(nèi)不易被2毫升唾液完全消化。故選A。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對圖中兩種花傳粉方式的判斷，最合理的是（ ）
A.甲靠昆蟲傳粉，乙靠風(fēng)力傳粉
B.甲靠自花傳粉，乙靠昆蟲傳粉
C.甲靠風(fēng)力傳粉，乙靠自花傳粉
D.甲和乙都靠風(fēng)力傳粉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A圖所示生物的結(jié)構(gòu)特點是_________________________________；圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是___________。
(2)D圖所示生物，在飛行時吸氣狀態(tài)下體內(nèi)的氣體的流動方向是：________________________。（用圖中字母加箭頭表示）
(3)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是___________。
(4)上述類群中屬于無脊椎動物的是___________,屬于恒溫動有______________。(兩空都填字母)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，水分滲透所通過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（ ）
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞質(zhì)
D. 液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖模擬淀粉在消化道中的消化過程，圖中“剪刀1”、“剪刀2”分別模擬的是（ ）
A. 唾液、胃液
B. 胰液、膽汁
C. 消化淀粉的酶、消化麥芽糖的酶
D. 消化淀粉的酶、消化淀粉的酶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧模式圖和人的眼睛結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度。吹氣時，受檢者膈肌處于_____狀態(tài)；醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了_____造成的。某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。
（2）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_____（填序號并答出所有可能性）。
（3）外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在圖中的[]_____上形成一個物像。當(dāng)其上對光線敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳給_____的特定區(qū)域，從而形成視覺。
（4）如果眼球的前后徑過長，或者[]_____曲度過大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過折射所形成的物像，就會落到視網(wǎng)膜的前方，就形成了近視。
（5）當(dāng)某物體在眼前突然出現(xiàn)時你會眨眼，這種眨眼反射屬于_____反射，是人生來就有的反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是
A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 離開寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動
C. 是植物病毒 D. 具有葉綠體
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