【題目】流感病毒專門寄生在人和動物細胞里，因此流感病毒屬于（ ）
A. 動物病毒B. 植物病毒C. 細菌病毒D. 噬菌體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察
（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察，發現A中部分被染成紅色，A中被染成紅色的結構應該是 ， 原因是。
（2）圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是；圖中具有分裂能力的是[]。
（3）植物生長所需要的營養物質是、和；在光線充足的條件下，若發現幼苗矮小瘦弱，葉片發黃，此時應及時補充肥。
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【題目】如圖為細菌的結構示意圖，請據圖回答：
（1）一個細菌就是一個 ．
（2）在細菌結構中，①的名稱是 ， ⑥的名稱是 ．
（3）根據你現存的知識，會發現，細菌與動、植物細胞的共同結構有[]、[] ．
（4）細菌的生殖方式是生殖．
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【題目】如圖為人體的泌尿系統示意圖。下列有關敘述正確的是 ( )
A.乙是形成尿液的器官
B.丁結構內的液體叫原尿
C.乙是人體內唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收
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【題目】下列結構中，與小腸的吸收功能無關的是
A. 小腸內表面有皺襞和小腸絨毛
B. 小腸絨毛壁薄
C. 小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管
D. 小腸內有腸腺
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【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發育情況分析，下列說法正確的是（ ） 
A.甲枝條由于保留了頂端優勢，不能產生側芽
B.乙枝條由于打破了頂端優勢，側枝較快發育
C.甲枝條更有利于開花結果
D.乙枝條不利于開花結果
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【題目】某一天，小麗上午第二節課感覺頭暈得厲害。校醫根據她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失。請根據人體血液循環示意圈，把下面小麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整。
（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進入循環系統。此處血液還經過氣體交換，變成含營養物質豐富的血，最終匯集到[]進入心臟。
（2）在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ， 心室與動脈之間有 ， 四肢的靜脈中還具有。
（3）右心室收縮，這些血液進入血液循環的另一條途徑 ， 從而使人體獲得氧氣，攜帶著營養物質和氧氣的血液再次進入心臟。
（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進入了[] ， 又經過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管，與腦組織細胞發生物質交換。
（5）腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解。
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【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ ） 
A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
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