【題目】蠶豆種子的可食用部分主要是
A. 種皮 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析不正確的是（ �。�
A. 由A到C是細胞的分裂，它能使生物由小長大
B. 由A到C的過程中，染色體的數(shù)目恒定不變
C. 由A到B或D，這是細胞的分化
D. D在結構層次上應該屬于組織
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【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）豌豆的親代都是紫色花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象叫_____。
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代和子代中的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____是隱性性狀。
（3）若用B表示為顯性基因，b表示為隱性基因，則子代紫花的基因組成為_____。
（4）親代紫花能夠遺傳給子代，在遺傳過程中，親代是通過_____把紫色花的基因傳遞給子代。
（5）若子代中的紫花與白花進行雜交，得到的子二代既有紫花又有白花，若得到的子二代共120株，則開白花的植株大約有_____株。
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【題目】生物興趣小組用黑藻探究光合作用是否需要二氧化碳作為原料。BTB（一種化學物質）水溶液變化可反映水中二氧化碳含量變化，原理如圖所示。依據(jù)這一原理，同學們進行實驗，處理及結果如圖所示。
（1）向BTB水溶液（藍綠色）吹入我們呼出的氣體，BTB水溶液變?yōu)辄S色，說明呼出的氣體中含有較多的_____。
（2）為什么要將黃色BTB水溶液等分到兩支試管中？_____。
（3）比較甲、乙組的實驗現(xiàn)象，說明為什么甲組試管中的BTB黃色水溶液變成了藍綠色？_____。
（4）有同學質疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為了繼續(xù)探究這個問題，請完善實驗方案：①向BTB水溶液中吐吹入呼出的氣體至溶液變成黃色；②取2支試管分別裝入等量的黃色BTB水溶液，然后_____，③觀察兩試管BTB水溶液顏色變化。若_____，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。
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【題目】科學探究社團的同學為探究綠色植物的生理活動，設計并完成了以下實驗步驟：
①按如圖所示連接好裝置，關閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。
②將整個裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時（葉片之間有機物運輸被阻斷）。
③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體充滿甲管的大部分時，打開橡皮塞，迅速將快要熄滅的細木條插進甲管內。
④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢測。
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的______運走耗盡。
（2）預計步驟③將觀察到細木條在透明塑料袋收集的氣體作用下______。說明綠色植物的光合作用產生______。
（3）步驟④中澄清石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動）。
（4）步驟⑤中，酒精脫色的目的是使葉片含有的______溶解于酒精中，方便觀察；若只有A葉片變藍色，說明綠色植物的光合作用產生______。
（5）A和B形成了一組對照實驗，則實驗的變量是______。
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【題目】下圖是嫁接過程示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的_____方式，屬于_____生殖。
（2）①稱為_____，②稱為_____。①與②結合時應當使①與②的_____緊密結合， 以確保①的成活。
（3）_________(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。
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