【題目】下列選項，不符合圖中邏輯關系的是（ ）
A.Ⅰ表示花粉，Ⅱ表示胚珠，則①表示精子
B.Ⅰ表示葉片，Ⅱ表示果實，則①表示有機物
C.Ⅰ表示消費者，Ⅱ表示生產者，則①表示能量
D.Ⅰ表示傳入神經，Ⅱ表示神經中樞，則①表示神經沖動
【答案】C
【解析】解：A、花藥里面有花粉，花粉里面有精子，花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉，如果Ⅰ表示花粉，Ⅱ表示胚珠，則①表示精子與胚珠里面的卵細胞結合形成受精卵的過程，A符合圖中邏輯關系；
B、綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；果實是綠色開花植物的生殖器官，葉片光合作用制造的有機物可以運輸給果實，B符合圖中邏輯關系；
C、在一個生態系統中，植物屬于生產者，動物屬于消費者，而生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，而圖示應該Ⅰ表示生產者，Ⅱ表示消費者，則①表示能量，C不符合圖中邏輯關系；
D、反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器5個部分，圖中如果Ⅰ表示傳入神經，Ⅱ表示神經中樞，則①表示傳入神經向神經中樞傳遞的神經沖動，D符合符合圖中邏輯關系．
故選：C．
【考點精析】利用神經系統的組成和神經調節的基本方式對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知神經系統由腦、脊髓和它們發出的神經組成；腦和脊髓組成中樞神經系統；腦神經和脊神經組成周圍神經系統；神經調節的基本方式是反射．反射的結構基礎——反射弧．反射弧應當包括五個部分：感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器．
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖回答問題。
(1)請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。__________
(2)圖中的“
”代表_____，A和a代表基因。
(3)人體的正常受精卵中含有____條染色體。母親的性染色體組成是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是與生殖發育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖甲是家蠶的發育過程，它的發育要依次經過_____________，而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大，像這樣的變態發育過程稱為___________。
（2）乙圖所示結構反應了一種生殖方式，應該是__________；在乙結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是[]________。
（3）圖丙所示青蛙個體發育過程，它的起點是[]______，其幼體蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在水中；隨著發育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的___，發育為能上陸生活的成蛙。
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【題目】孕婦在懷孕期間應當盡可能避免感冒，否則感冒藥的副作用會對胎兒構成危害，是因為（ ）
A．藥物可隨血液循環進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
B．藥物可隨廢物排出而進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
C．藥物可隨母體吸入的氧氣進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
D．藥物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小清在顯微鏡下觀察到了人的口腔上皮細胞后，興奮地把顯微鏡輕輕挪動給同組同學看，但其他同學卻看不清楚物像。要想重新看清物像，應首先考慮進行的操作是（ ）
A．轉動轉換器 B．調節反光鏡的角度
C．調節粗準焦螺旋 D．調節細準焦螺旋
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【題目】請將下列預防傳染病的措施與其相對應的實例進行合理配伍．
①控制傳染源[________]
②切斷傳播途徑[________]
③保護易感人群[________]
A．預防接種 B．對教室進行消毒 C．深埋患有傳染病的動物
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【題目】小明做了觀察人的口腔上皮細胞實驗后，突然想到：人體細胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態發生改變。那么植物細胞是否發生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細胞浸入質量分數為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細胞形狀如下圖所示，請回答以下問題。
（1）實驗結果顯示細胞的外形并沒有發生變化，原因是[ ]________具有支持作用。
（2）細胞膜與細胞壁的距離變大了，是由于[ ]________因失水而縮小，此時我們可發現紫色變________（深/淺）了。
（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發現紅色素并沒有進入細胞內，這是[ ]________起了作用。
（4）切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質，這些物質存在于細胞的[ ]________中。
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