【題目】在碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過（ ）
A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、分解作用 D、光合作用
導(dǎo)學(xué)教程高中新課標(biāo)系列答案
小學(xué)課時(shí)特訓(xùn)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群與對應(yīng)的特征正確的是 （ ）
A. 軟體動(dòng)物——呼吸器官是肺 B. 節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢都分節(jié)
C. 腔腸動(dòng)物——身體呈左右對稱 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物——運(yùn)動(dòng)器官是足
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：
(1)該生物小組選擇小鼠或倉鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是_________________________。
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？________________。如果不一樣，說明學(xué)習(xí)行為受到____________的影響。
(4)為了減少個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信，應(yīng)該用_______以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問題。
（一）請把圖中1―5所表示的動(dòng)物類別填寫在下列橫線上。1________2.________3.________4.________5.________
（二）如圖，藻類植物生活在________中，而被子植物大多生活在________上。線形動(dòng)物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請你根據(jù)下表內(nèi)容判斷影響兩棲動(dòng)物由盛及衰最主要的因素是( )
距今大概的年數(shù) | 兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r | 環(huán)境條件 |
3.45億～ 2．25億年 | 種類繁多，是兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期 | 氣候溫暖潮濕，水域密布 |
2.25億年至今 | 兩棲動(dòng)物走向衰退，種類減少，分布范圍小 | 部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥 |
A. 水分 B. 溫度 C. 食物 D. 土壤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下流程圖錯(cuò)誤的是( )
A. 急救過程：胸外按壓→開放氣道→人工呼吸
B. 聽覺形成：外耳道→聽小骨→鼓膜→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞
C. 植物體內(nèi)水分運(yùn)輸和散失：根→莖→葉→氣孔
D. 種子萌發(fā)：胚吸水→胚根伸長發(fā)育成根→胚軸伸長→胚芽發(fā)育成莖和葉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))
（1）圖___________(填“甲"或“乙")表示的是動(dòng)物細(xì)胞。
（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] ___________。
（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______________________的功能。
（4）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。
（5）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[ ]______________決定的。
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