【題目】巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了（ ）
A. 細菌本身就已經存在 B. 細菌是由鵝頸瓶中的肉湯變得
C. 細菌是自然發生的 D. 細菌是肉眼可見的生物
【答案】A
【解析】
巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，據此答題。
巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖如圖所示：
巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶中不產生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養液中，不久營養液中就出現微生物了，可見細菌不是從營養液中自然發生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，A正確。
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【題目】下圖是用酵母菌制作面包的過程，請據圖回答下列問題。
（1）將生面團保持在30℃，一小時后它的體積將會_____________；此時面團中的葡萄糖被酵母菌分解成______________和___________________。
（2）生面團放入烤爐約10分鐘后，它的體積不再改變的原因是______________________________。
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【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結合相關知識完成下列各小題：
（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是___________ ；另一方面證明了_________是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用。
（3）根據這個實驗思考：在農作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農作物的產量將會________ ，原因是因為葉片無法進行_______________作用，影響了有機物的制造。
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【題目】認真觀察和識別如圖中的植物，并閱讀圖乙的分類表解，回答問題．
（1）根據如圖乙的分類檢索表，在圖甲中找出與A、B、D、相對應的植物，并將這些植物的名稱分別填寫在A、B、D類植物下方的括號中．
（2）C類植物的花因為沒有________．不能形成果皮．我們把這類種子沒有果皮包被的植物叫做________．
（3）在被子植物中，________往往作為分類的重要依據．
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【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關分析錯誤的是（ ）
A. 甲乙都有綠色肉質主干，有利于儲存水分和進行光合作用
B. 甲乙都沒有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分
C. 甲乙形態結構的差異是同種植物適應不同地域環境的結果
D. 環境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水
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【題目】請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：
（1）現有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是________的顯微鏡．
（2）小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往________方向移動．（填“←↑→↓”）
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是________．
（4）植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是：植物細胞結構有________．
（5）細胞中能控制物質進出的結構是________．
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【題目】取甲、乙、丙3只廣口瓶，完成如圖所示的實驗裝置，其中各瓶內均含大量的二氧化碳，瓶口密封。然后把甲置于黑暗處，乙、丙置于陽光下，2小時后，3只瓶內分別滴溴麝香草酚藍溶液，這組實驗的結果可以證明的結論是( )
A. 植物在黑暗處不能產生氧氣
B. 甲、丙瓶內有大量的二氧化碳
C. 植物能放出二氧化碳
D. 植物在光下能吸收二氧化碳
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