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陽光下，一株綠色植物進行的生理活動有 ( )。

A．吸收作用、光合作用和呼吸作用

B．吸收作用、光合作用和蒸騰作用

C．吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用

D．吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，而植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以在陽光下，植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物研究性學習小組在學校的小型農業生態園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內進行無土栽培（培養條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：

玉米苗	溫室內CO₂濃度	培養液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸餾水

(1)經過一段時間的培養，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                   。
(2)實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是          。
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要                   。
(4)通過實驗探究，他們發現夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是                     。
(5)通過對農業生態園中進行的一系列實驗，他們還發現，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

（1）甲裝置可用來驗證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環境中。
（2）乙裝置可用來驗證      ________________，實驗前乙裝置中的試管內盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于植物蒸騰作用的敘述中，不正確的是：

A．蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內的運輸

B．植物茂盛的地方，人感覺冷快。這與植物的蒸騰作用有關

C．植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物少

D．一般情況下，氣溫越高，蒸騰作用越強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是

A．降低呼吸作用對有機物的消耗

B．避免蒸騰作用過多失水